精品文档 小学音乐公开课教案唱歌：《中华人民共和国国歌》 教学内容： 1．唱歌：《中华人民共和国国歌》。 2．音乐故事：国歌的故事。 3. 音乐欣赏：《绣红旗》。 教学目标： 1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。 2. 结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。 教学过程： 唱歌 1．学生随音乐《红旗颂》走进教室。 2．师生谈话：教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。 3. 引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理解。 4．学唱歌曲《中华人民共和国国歌》 听《中华人民共和国国歌》。 教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。注2016 1 / 3 精品文档 意启发学生对演唱的效果进行评价。 学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。 引导学生随音响听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。 引导学生深入探究：如自由改变本歌的速度、节拍与节奏，并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。 引导学生随琴声或录音机唱乐谱。边唱边划拍子，并三连音节奏。 反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。 欣赏 1．观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。 2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。 3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形2016 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9557e02f424ccbff121dd36a32d7375a417c6a3.html