龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 国内外幼儿园建筑空间现状分析 作者：杨怡 来源：《青年时代》2017年第27期 摘 要：幼儿时期是人类成长的最初阶段，同时也是幼儿智力、体能、情感、语言等方面发展的重要时期。幼儿园作为幼儿教育环境的主体，对幼儿的发展起着决定性作用。创设让幼儿喜爱的幼儿园建筑空间环境，让其在充满趣味的空间环境中成长，是时代的要求。本文通过研究国内外幼儿园的设计案例，找出我国幼儿园建筑空间设计存在的不足，以期为我国现代幼儿园建筑空间设计提供理论依据和方法指导。 关键词：幼儿园；建筑空间；设计理念；趣味空间 一、国外幼儿园建筑空间特点 （一）注重幼儿园建筑空间的自然生态理念 国外注重幼儿园空间与自然环境之间的关系，更倾向于让幼儿在自然空间下健康成长，大多幼儿园建筑空间环境设计自然，建筑形态简洁大方，不太注重形式。考虑到幼儿天性热爱自然，喜欢亲近自然，国外幼儿园在空间环境设计上，更注重建筑与周边环境的融合，与自然环境的协调，在空间的构建上较注重建筑与自然光线的融合，比如使用玻璃等透明材质，更注重自然光线的引入。幼儿通过透明的材质可以观察室外的场景，让孩子在一个室内外融合的环境中学习、成长。如西班牙的奥利弗幼儿园就建在一个公园的边缘地带，设计了一个带绿化的倾斜屋顶，屋顶两头略高于中间，从空中俯视与周围景色融为一体，同时绿色屋顶还能为建筑提供热性能。混凝土板外墙采用开口设计，为了控制建筑内部温度。克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园的特色也是“自然”，弯曲的建筑根据倾斜的地面形态而建，室内走廊的墙面，从地面到天花板全部用玻璃打通，玻璃幕墙可以让幼儿清晰地看到操场上的活动，让视觉不断与自然接触，并为室内提供良好的采光。国外一些幼儿园在家具陈设上常选用木质材料，在空间材料装饰上给人自然纯朴的感觉，致力于给幼儿提供一个自然、舒适的幼儿园环境。 （二）注重以幼儿为本的建筑空间设计理念 国外的幼儿园建筑空间不是从成人的角度设计，更多的是真正地从幼儿的情感体验需要出发，在空间设计上更符合幼儿的心理，在空间功能上更全面多样，较注重幼儿与周围环境的互动。幼儿园建筑的室内外空间大多采用巧妙的过渡、延展方式，室内空间之间没有较明显的界限，常用一些模糊空间来穿插和分割，从而使空间穿插更具多变性和连续性。空间多采用开敞、可变的空间类型，空间形式自由活泼。通过空间的趣味组合、穿插，引导幼儿在寓教于乐的环境中完成体能、智能、情感的综合发展。如奥地利的Guntramsdorf幼儿园，教室围绕走廊排列，通过走廊是扩展的前厅，前厅与建筑外部空间相连接，可以让幼儿观察室外绝佳的风 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5917ca524c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ece8.html