发展农村职业教育的社会学分析(一)

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发展农村职业教育的社会学分析(一)

彭干梓

【期刊名称】《职教论坛》【年(卷),期】2006(000)013

【摘要】本文在分析比较意义上的"三农"问题基础上,研究社会转型过程中出现的城乡之间的社会断裂和教育公平的缺失,讨论农村职业教育所扮演的角色:实现教育伦理的核心要求和"训练领袖农民",对社会阶层结构及其运行机制改善的作用. 【总页数】6页(P16-21) 【作者】彭干梓

【作者单位】湖南农业大学【正文语种】中文【中图分类】G71 【相关文献】

1.发展农村职业教育的社会学分析(二)2.发展农村职业教育的社会学分析（一）3.发展农村职业教育的社会学分析（二）4.大力发展职业教育应广泛关注农村的职业教育——对发展农村职业教育的若干建议5.全国加快发展面向农村的职业教育工作会议召开明确提出农村职业教育改革发展新的目标任务组建一批农业职教集团尽快免除农村中职学费

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4d8de11e618964bcf84b9d528ea81c758f52ec6.html

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