《雨巷》教案 教学目标：1、分析、理解本诗的意象和象征意味 2、领悟作者的思想感情，感受诗歌的情境美 3、通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力 教学重点：1、诗歌的意象分析 2、诗人的思想感情 3、诗歌的艺术手法 教学难点：诗歌的象征意味 教学方法：诵读法、感悟法、启发式 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、话题引入（3min） 师：这几天呢老是下雨，之前也有同学在周记中提到说她讨厌雨天，曾经呢我也特别讨厌下雨，但是后来我读到一首诗和听了一首歌，让我从此爱上了雨天，让我领略到了雨天不同于晴日别样的美丽。那么接下来我们就跟着诗人戴望舒的脚步一起走进江南的雨巷，感受其中别样的美丽。（PPT展示诗人相关资料） 二、整体感知（7min） 1、老师范读，掌握诵读技巧（明确：舒缓低沉、回环往复） 2、学生齐读，感知感情基调（明确：哀怨惆怅） 三、深入探究 1、分析诗歌意象和象征意味（20min） （明确：油纸伞、雨巷、丁香、篱墙、姑娘） 2、把握诗人感情(10min) （明确：失恋的痛苦；政治的失意） 第二课时 3、体会诗歌之美（10min） （明确：朦胧之美、空灵之美、忧伤之美） 4、学习艺术手法（15min） （明确：音节韵律之美、词句的复沓重叠、古典意象的化用、象征手法） 四、延伸拓展 1、音乐欣赏（5min） 2、学生朗诵（10min） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4c79fec0342a8956bec0975f46527d3250ca651.html