第 六 周 活动领域 活动目标 活动准备 艺术 活动名称 韵律游戏：《芭蕾舞》 1、感受乐曲优美、舒缓的特性。 2、学会《芭蕾舞》的手位律动。 1、体验准备：幼儿观看过芭蕾舞，对芭蕾舞有一定的印象。 2、材料准备：音乐CD《魔术国的节奏》、律动VCD《芭蕾舞》。 活 动 过 程 活 动 内 容 活动交流 一、预备导入 教师播放音乐CD《魔术国的节奏》，幼儿跟随音乐进行律动表演来热身。 二、感知体验 1、教师播放音乐CD《芭蕾舞》，幼儿欣赏音乐并大胆表达自己的感受。 师：我给小朋友带来了一首好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧！（请幼儿欣赏后说说自己听后的感受。） 2、教师播放律动VCD《芭蕾舞》，幼儿看视频动作感受欣赏。 3、教师介绍律动名称，激发幼儿学习兴趣。 4、教师引导幼儿学习律动《芭蕾舞》的基本动作。 5、教师播放律动VCD《芭蕾舞》，带幼儿观看总结芭蕾舞动作组合的顺序。 三、音乐表现 1、教师播放律动VCD《芭蕾舞》，让幼儿跟教师跳芭蕾舞1—2遍。 2、教师邀请个别幼儿进行芭蕾舞的表演。 3、幼儿随音乐进行表现。 （1）幼儿自由表现。 （2）幼儿个别展示。 （3）幼儿集体表现。 四、活动结束 教师和幼儿一起随音乐进行芭蕾舞的表演结束活动。 活动反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a49b024f366baf1ffc4ffe4733687e21af45ff9e.html