学科 林盼 语文 年级/册 四年级〔下〕 填写时间 教材版本 部编版 课题名称 第七单元 21《古诗三首》第三首——《墨梅》 借助注释理解古诗内容，通过理解墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，感悟诗人淡泊名利、不向世俗献媚的高尚情操。 从知识角度分析为什么难 感悟诗人的高尚情操，就要借助注释理解墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。 将墨梅的美德与诗人自身淡泊名利、不向世俗献媚的品格练习在一起，对学生而言有一定的难度。 难点名称 难点分析 从学生角度分析为什么难 1.通过借助注释，理解古诗的内容。 难点教学方法 合作探究问题，理解墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，感悟诗人淡泊名利、不向世俗献媚的高尚情操。 教学环节 教学过程 1.出示21课《古诗三首》的前两首《芙蓉楼送辛渐》和《塞下曲》，这两首诗分别是“送别诗〞和“边塞诗〞“题画诗〞——《墨梅》。 导入 〔1〕什么是题画诗？〔写在一幅画作上的诗。〕 〔2〕什么是“墨梅〞？〔用水墨画成的梅花。〕 2. 简介作者。王冕〔1287—1359〕，字元章，元代画家、诗人。号煮石山农、梅花屋主等，他出身贫寒，幼年替人放牛，其诗作语言质朴，不拘常格。代表作有《南枝春早》《墨梅》《三君子》等图。 3.理解诗句。 〔1〕朗读古诗，理解重点字词的意思。 ①墨梅：用笔墨勾画出来的梅花。 ②洗砚池：写字画画后洗笔洗砚台的池子。 ③淡墨：是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。 ④清气：梅花的清香之气。 ⑤乾坤：天地间。 （2）全班交流，用自己的话说说古诗的意思。 “我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。〞这句诗的意思是我家的洗砚池边有一棵梅树，那朵朵盛开的梅花是用淡淡的墨迹点染而成的。 知识讲解 〔难点突破〕 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。〞这句诗的意思是它不需要人们夸赞它颜色美丽，只求在天地间留下清香之气。 〔3〕引导学生感受古诗描写。 ① 前两句直接描写墨梅。化用王羲之“临池学书，池水尽黑〞的典故。 ② 后两句赞美墨梅虽无光鲜亮丽的颜色，却有清新的高雅之气，是诗人自身高洁品格的写照。 4. 领悟诗情。 （1）过渡：你觉得王冕只是在写梅吗？这首诗仅仅只是在赞美墨梅吗？ 引导学生深层次的思考：《墨梅》中，诗人借梅自喻，赞扬墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人淡泊名利、不向世俗献媚高尚情操。 墨梅的“清气〞正是诗人淡泊名利、洁身自好的气节。这首诗外表在写墨梅，实际上讲的是作者自己的志趣志向。让我们再次齐吟这首诗的后两句。 （2）王冕借梅花的淡雅清香来抒发自己的情怀，这种手法叫什么？ 〔托物言志〕 拓展：像《墨梅》这样托物言志的诗还有很多，比方《竹石》、《石灰吟》等等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a37e0966d8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76ed3.html