浅议物理课堂的教学艺术 李雯霞 【期刊名称】《学问·现代教学研究》 【年(卷),期】2012(000)005 【摘 要】物理课应该让学生享受到科学带来的艺术美和激情，以激发他们的学习兴趣。教师应该对物理课堂教学有一个宏观的把握，恰当的教学方法和良好的教学艺术往往能达到事半功倍的效果，会让学生爱上教师，也同样会爱上物理。 【总页数】1页(P7-7) 【作 者】李雯霞 【作者单位】河南省洛阳市回民中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.7 【相关文献】 1.浅议高中物理课堂教学艺术2.浅议物理课堂教学艺术3.初中物理课堂教学艺术性初探4.浅谈物理课堂的教学艺术5.情境让初中物理课堂无限精彩———浅谈初中物理教学艺术 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a344305275c66137ee06eff9aef8941ea66e4b45.html