基于PBL模式的《财务管理》课程互动教学探讨 童霞 【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2014(000)019 【摘 要】传统的《财务管理》课程教学重理论轻实践、师生互动少、不利于发挥学生的主动性和创造性，教学效果不理想。基于问题（PBL）模式的互动教学设计可以克服传统教学的弊端，增加教与学的互动，有利于实现应用型本科财务管理课程教学的目标，培养有思想、有能力的应用型人才。 【总页数】3页(P71-72,65) 【作 者】童霞 【作者单位】盐城工学院 经管学院，江苏 盐城 224051 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.4 【相关文献】 1.基于项目形式的VB课程互动式实验教学探讨2.基于互动式的高校文献检索课程教学探讨——以旅游管理专业教学为例3.基于校企“联姻”模式下财务管理课程实践教学探讨4.基于PBL模式的《家畜环境卫生学》课程互动教学法探讨5.基于慕课的高职财务管理课程混合式教学探讨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2dd1a70f28583d049649b6648d7c1c709a10b1d.html