教育“问题学生”的艺术——陶行知“四颗糖果”的启发 何成学 【期刊名称】《中国校外教育（基教版）》 【年(卷),期】2015(000)002 【摘 要】“问题学生”教育是学校工作的一个重点,也是一个难点.问题学生不多,但常常会遇到.对于问题学生的教育往往令人头痛,并占去了老师的大部分时间,甚至苦口婆心的教育后却收效甚微.对问题学生的教育是教育工作者的重要责任之一,也是衡量一个教师综合素质的重要方面,探讨合适的教育方法和提高教育艺术尤为重要. 【总页数】1页(P33) 【作 者】何成学 【作者单位】甘肃省金塔县建新路小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.陶行知用四块糖果教育学生2.基于陶行知培养生活力的问题学生的教育实践3.陶行知四颗糖果的故事4.管理员、育人者、教育家:优秀班主任成长三台阶——从陶行知四颗糖故事谈起5.生活即教育——陶行知教育理念对初中美术教育的启发 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a25cdb03834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008280.html