龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 用“镜头”与“炼字”巧析杜甫《登高》 作者：李仕波 来源：《学习与科普》2019年第33期 摘 要：“诗圣”杜甫大历二年秋天寓居夔州期间，所作经典七律《登高》，久负盛名，胡应麟在《杜诗详注》里称“此当为古今律诗第一”。该诗无论在意境构造还是情感张力上，都给人以深深的震撼。本诗作为高中语文必修内容，教师们在教学设计中赏析方法各异，然而巧妙运用“镜头”艺术来赏析诗歌的意象广度，用“炼字”技巧来探究诗人的情感深度，将会是一种高效的鉴赏方法。 关键词：杜甫;《登高》;“镜头”;“炼字” 公元767年秋，杜甫辗转流离于夔州，时年五十六岁，老病相催，早已是天涯倦客。时值重阳佳节，诗人独自登上白帝城外的高台，眼中是无边无际的秋色，耳边是凄凄厉厉的秋声，心里是百端交织的感伤，一首浑灏流转的七律《登高》喷薄而出，诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫，情感深沉难测，格调却雄壮高爽，慷慨激越，明代胡应麟在《杜诗详注》中誉之为“古今律诗第一”。该诗无论在意境构造还是情感张力上，都给人以深深的震撼。作为高中语文必修内容，教师们会从不同的角度来引导学生赏析这一首诗，然而巧妙运用“镜头”艺术来赏析诗歌的意象广度，用“炼字”技巧来探究诗人的情感深度，将会是一种高效的鉴赏方法。 “镜头”艺术广泛用于影视作品，创作者用镜头像语言一样去表达审美及思想，从构景的角度而言，有远景、近景、全景、特写、留白、背景等，根据情境需要，布景可以由近及远或由远及近，由上到下或由下到上，由大到小或由小到大，兼顾声色的搭配效果，甚至用“蒙太奇”手法，将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来。在许多古典诗词中，我们不难发现詩中的意象组合构景，也是经过诗人精心挑选和剪辑过的，这些多层次、多角度的意象，构造出具有特殊审美效果的意境。 在赏析《登高》一诗时，巧妙运用“镜头”艺术，能更好地把握首联和颔联的意象特点及意境韵味。 一、赏析首联：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” 这一联全在写景，紧扣秋声、秋色。诗人登高远眺，浑浊的双眼如同“镜头”扫描，满耳的秋声，满眼的秋景，遣哪一声哪一景开篇？诗人决定以“秋声夺人”，营造“悲凉”的听觉氛围，用整个画面的背景声音奠定情感基调。高台之上多悲风，秋风烈烈最切肌肤，放在第一处;天高肃杀最逼双眸紧接第二处;猿鸣之声最断人肠紧随其后。镜头捕捉独特意象“渚”，特写其颜色“清”，清澈与凄清，冰冷之感油然而生;再捕捉独特意象“沙”，特写其颜色“白”，秋天江水水位下降，岸边沙石最苍白;镜头聚焦“鸟”，特写其姿态“飞回”，成群的飞鸟盘旋而落，寻找自己 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a237e850332b3169a45177232f60ddccda38e6a0.html