七律长征教学设计 学习目标： 1、理解诗句的意思，并有感情背诵课文。 2、感受红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。 一、导入： 同学们，我们通过预习了解了诗歌的大意，并交流有关长征的资料。今天，让我们一起走进这首诗，走近长征，走近毛泽东，走进那战火纷飞的年代。 二、出示学习目标 挑人读 三、朗读诗歌，体会感情 （一）首联 1、俗话说，文有文心，诗有诗眼。请大家静心地默读这首诗，看看诗中的哪一句诗概括了整首诗的意思？ 2、出示：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 自由读句子，你读出了什么？体会出了什么？ 3、哪一个词最能体会出红军不怕远征难？ 哪一个词让我们知道红军长征经历了很多困难？ 4、谁能说说你对这两句诗的理解?(生自由说后，师出示诗句的意思) 5、把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事，（同时板书：远征难 只等闲）你认为这是一支什么样的队伍？（不畏艰难险阻、勇往直前、英雄气概。） （二）过渡 1、诗中写了哪些山，哪些水呢？在诗中圈一圈，把山、水圈出来。（生交流） 2、红军在长征途中仅仅只经历了这几座山、几条河吗？能结合课后的资料来谈谈吗？（课件出示：长征资料） 3、18座大山，24条大河，小山小河就不用说了。长征途中，红军要经历这么多的山水，经历这么多的困难，诗人为什么只选这几座山、几条河呢？猜猜看？ （三）颔联 是呀！这几座山，这几条河正是长征途中最难翻越的。我们随着诗人的思绪首先来到五岭和乌蒙。（课件出示“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”） 挑人读这一句诗，看看你从这句诗中的什么地方能看出翻越五岭和乌蒙的艰难呢？ 1、出示图片：说说给你留下了什么印象？（连绵不断、高低起伏；巍峨高耸） 2、小组讨论： 红军是在什么情况下越过五岭和乌蒙山的？ 红军把逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山视为什么？你从中感受到了什么？ 3、交流： （1）红军是在什么情况下越过五岭和乌蒙山的？（学生列举红军长征途中的所遇到的困难） （2）红军把逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山视为什么？ （细浪、泥丸）出示对比图片感知 如何理解诗句的意思？ （3）逶迤的五岭变成了细小的波浪；磅礴的乌蒙变成了滚动的泥丸。从这种强烈的对比中，你感受到了什么？ 生：我感受到了红军战士不怕困难，非常坚强。 师：对，这就是无畏。（板书：无畏）你能把这种感受读出来吗？ 生：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 师：好一个无畏的战士。还有怎样的感受？ 生：我感受到了红军战士根本没有把困难放在眼里。 师：对，这就是乐观主义精神。（板书：乐观）来，把这种感受读出来！ 生：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 师：好一个乐观的战士。来，让我们一起把这种感受读出来！ 生：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 4、好一群无畏、乐观的红军战士。这正是“巍巍青山何所惧，崇山峻岭任我游”啊！这强烈的对比让我们真切感受到了——读。（课件出示：中心句） （四）颈联 1、红军面对千山如此伟大，面对万水又何尝不是闲庭信步。 2、出示《巧渡金沙江》的资料 （1）同学们，听了这个故事你们的心情怎样？ （2）你们此刻的心情就是我们红军当时渡江的心情啊！诗中有一个字让我们分明看到了红军战士的一张张笑脸，那个字就是——暖！ 3、巧渡金沙江不伤一兵一卒，不费一枪一弹，怎能不高兴呢？齐读—— 4、出示泸定桥图片，生谈感受 5、播放影片 看了这样的战斗场面，你的脑海中迸出了什么词语？你体会到这是一支怎样的队伍？生谈并朗读。 当毛主席率领大部队走过泸定桥的时候，弥漫的硝烟还没有散去，铁索上还滴着战士们的鲜血。主席凝视着根根铁索，回忆着战士们夺桥时悲壮的场面，摘下军帽，向牺牲的战士默哀。此时的主席心情是多么的沉重。是啊，强渡大渡河的胜利，长征的胜利，正是红军战士用一条条生命铺就的道路。再读 一暖一寒，一个是胜利的喜悦，一个是战斗的惊心动魄，两种战斗，两种心情 （指读） 这两种不同的战斗，在毛泽东的诗中浓缩成一暖一寒，这是何等的胸襟和气魄啊。（齐读） 6、长征途中既有胜利的喜悦，也有牺牲的悲壮，在毛泽东的笔下，在红军战士眼中，都是等闲小事，那都是因为——引读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （五）尾联 1、出示：岷山图片 茫茫雪山，千里冰封，万里雪飘 。要过这样的雪山红军需要准备什么？ 2、想像一下，当时我们的红军战士过雪山的场景，你的眼前仿佛出现了一幅幅怎样的画面？ 师补充：翻越千里雪的岷山，其困难程度超过了逶迤的五岭和磅礴的乌蒙，过雪山，是整个长征途中牺牲最多的时候，很多红军永远长眠在了雪山之上。 3、同学们，如果此时我告诉你们从岷山翻过去，陕北革命根据地就在眼前，你们高兴吗？—— 同学们，如果你就是身穿单衣红军的一员，我告诉你们过了皑皑雪山，长征的最终胜利就在眼前，你高兴吗？这就是——（齐读最后两句） 胜利的曙光在前了，胜利在握了，怎么能不更喜呢？谁再来读（指读） 四、总结 1、长征创造了一个前所未有的奇迹，长征书写了一首惊心动魄的史诗。毛泽东用诗的语言再现了长征的壮举，再现了无畏、乐观的长征精神，同时也展现了一代伟人的博大胸怀，高昂气质。现在，你们就是毛泽东，把这种英雄气概，浪漫情怀朗诵出来吧！（自由朗读、挑人读2-3人） 2、七十多年过去了，今天，让我们再次沿着红军长征的足迹重温长征路（出示红军长征的路线图，教师边讲解） 讲解内容：十二个月中，天上每日几十架飞机侦查轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇到说不尽的艰难险阻，我们的红军硬是凭借着两只脚，长驱二万五千余里，纵横十一个省。 3、长征壮举世人叹，长征精神永流传！让我们一起充满激情的朗诵——长征。 五、小练笔 这首诗引起了我们不尽的遐思，毛泽东及其中国工农红军的无畏精神和豪迈气概深深地震撼着我们。此时此刻，你想说些什么？赶快把自己的感受和大家一起分享吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1697e81640e52ea551810a6f524ccbff121ca98.html