6.我为班级添光彩 活动目标: 1、引导学生认识到个人是集体中的一员，个人离不开集体。 2、让每个学生主动参与到班级的集体生活中去，努力为班级建设发挥自己应有的作用，并为班级荣誉而增光添彩，强化主人翁意识和团队精神。 教学重难点：引导学生学会分工与合作，让班集体里的每一个成员都能参与到班级建设中，培养学生主动参与、自主管理、合作交流的能力。 教学时间：两课时 第一课时 活动过程： （一）续编故事．感悟道理 播放多媒体课件，指导学生观看童话故事《离群的小雁》。 同学们，看完这个故事，你们有什么想说的？ （引导学生观察、思考，知道小雁之所以很快就飞不动，是因为它离开了集体．也正因为它离开了集体，才让老鹰有了可乘之机） 接下来会发生怎样的故事呢？ 小组讨论，续编故事。 全班交流，教师相机点评。（不必拘泥于一种故事的结尾，可以引导学生根据自己的认知和经验，发挥想象，充分表达自己的慼想、体会、认识） （二）温馨回忆，揭示课题 1. 一个雁群就是一个集体，在这个集体中，因为有了大家的互相帮助、互相关心，每一只小雁才能健康、快乐地成长。我们二（2）班也是一个温暖的集体，45位同学在近两年的时光里，团结友爱，像兄弟姐妹一样，快乐地学习、生活二次备课 着。下面就让我们一起来重温那些温馨、精彩、难忘的时光。 2. 多媒体播放班级学生近两年参加各种集体活动肘的照片、视频资料等。 3. 看完这些照片、视频，你们有什么想说的？（学生谈感受） 4. 教师小结：近两年，我们二（2）班每一位同学齐心协力、团结向上，在学校的广播操比赛、歌咏比赛、朗读比赛、写字竞赛、运动会、“我是小能人”操作比赛等各项活动中，努力拼搏，取得了很好的成绩，为班级赢得了荣誉，增添了光彩。 5. 师揭示课题：我为班级添光彩（生齐读课题） （三）盘点荣誉，体悟事理 1. 班级就像我们的家（师边说边在黑板上画出家的轮廓图），班级建设也需要我们大家。同学们仔细想一想，近两年来，我们班取得了哪些成绩 2. 师生交流。（师将代表集体荣誉的五角星贴在简笔画“家”的图案中） 3. 同学们，我们班除了获得多项集体荣誉外，还有许多同学在市、区、学校的各项比赛中取得了优异的成绩，为班级争了光，谁来向大家介绍自己取得的荣誉？ 4. 师生交流。（学生将代表个入荣誉的五角星贴在简笔画“家”的图案中） 5. 教师深情讲述：同学们，两年不到的时间，你们通过努力，获得了这么多的荣營．为班集体增了光、添了彩。让我们把掌声送给自己！这一颗颗闪闪发光的奖牌背后都是你们辛勤努力、刻苦训练的结果。还记得上学期，为了在学校 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a12a7cabd7d8d15abe23482fb4daa58da0111c02.html