卖炭翁 学习目标： 1、反复诵读并背诵诗歌。 2、理解诗歌内容，感受诗歌中描绘的社会现实，体会诗人情感。 3、学习诗歌刻画人物的方法。 一、基础预习 1. 作者简介：白居易(772--846)，字 ，号 。他的诗作语言 ，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。他和元稹共同倡导了“ ”，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”是一位伟大的 主义诗人。 2. 重点生字注音 鬓（ ）衣裳（ ）辗（ ） 辙 （ ） 翩翩（ ）/两骑qí/来是谁 驱将（ ） 系 （ ） 3. 结合课下注释，疏通诗歌大意，记下疑点。 二、整体感知 1. 用简洁的语言概括：本诗讲述了一个什么故事？ 点拨（何人何时何地何事） 三、探讨分析 （一）读懂诗歌 1.诗人借宫使抢走老翁辛苦烧的炭一事。反映了怎样的社会现实？ （二）读懂诗人 1.对这个故事中的两个主角，诗人分别报以怎样的态度？ 2.了解诗人的文学创作主张。 阅读课后《新乐府序》，用自己的话说一说，诗人主张为何而作诗？ （三）读懂创作 1 诗人的态度又是怎样通过对人物、事件的描述表现出来的？（艺术手法） 1.读懂卖炭翁，想一想，作者用什么样的方法刻画了一个怎样的卖炭翁。 合作探究：请分别找出描写卖炭翁的句子，先逐句分析其形象特点，最后再总结概括。 例：伐薪烧炭南山中。（动作描写，写出了老翁的炭是自己辛苦烧来的，来之不易） 2. 老翁到市南门卖炭，结果如何？ 3. 读懂宫使：请结合具体描写，品析宫使的形象。 4. 归纳概括：诗人的态度又是怎样通过对人物、事件的描述表现出来的？（艺术手法） 四 课后作业 1.背诵并默写《卖炭翁》 2.请同学们发挥想象，适当增加一些细节，将这首诗改写成一个小故事。 【资料链接】 贞元末……常有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”，取之；才与绢数尺，又就索“门户”，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰“须以驴送至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此以为食。今以柴与汝，不取值而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。……诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹。然宫市亦不为改易。 ——《顺宗实录》 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1037dbc1cb91a37f111f18583d049649a660e40.html