大班美术活动：我的自画像 淄博市直机关第一幼儿园 庞雪洁 设计意图： 自画像作为一种绘画的形式经常被画家们用来表现自我，大班幼儿面临步入小学，需要把目光从观察外部世界引领到关注自身，而一个人的面部特点是最重要的外在表现。本次活动的设计，就旨在让幼儿从认识自我、发现特点入手，逐步启发幼儿对自我加以理性的认识，进行积极的自我形象的塑造，并学会自信地看待自己，微笑着面对世界。 活动目标： 1.欣赏世界著名画家的自画像，初步了解自画像的特点。 2.尝试用夸张的手法画出自己的自画像。 3.大胆用色，感受色彩所表达的心情。 重、难点：幼儿能用水粉大胆的绘画，用夸张的方法表现出自己的特征。 活动准备： 1.世界著名画家的自画像图片，如毕加索、洛克威尔等。 2.8开正方形素描纸，立式镜子、水粉颜料、涮笔筒、棉签、调色盘等。 活动过程： 一、谈话导入，激起兴趣 1.出示孩子们的头像，引发孩子们的兴趣。 请两名幼儿站到前面，请幼儿说说他们的长相，哪里不同？ 请幼儿说说自己长得有什么特点？ 2.出示毕加索照片，引导幼儿找出特点。 引导幼儿找准特点，如大大的眼睛，高高的鼻子，棱角分明的脸等。 二、欣赏画家自画像，了解夸张的表现手法和自画像的概念 （一）欣赏画家自画像，总结特点 1．欣赏毕加索的自画像 出示、欣赏毕加索自画像，说出毕加索的表现方法。 2.欣赏洛克威尔的自画像。 提问：自画像是怎么画出来的？ 3.讨论自画像的特点 小结：自画像画的一般是头部, 不用画的一模一样,你可以用夸张的方法表现自己的特点,让别人知道你画的是自己。 （二）总结作画步骤 我们也要像画家一样，一边看一 边画自己，观察突出自己的特点。最后还不要忘记加上背景，画背景的时候请小朋友们注意选用对比色，那会让你的画更漂亮。 三、幼儿进行操作，教师指导 幼儿根据老师的示范讲解步骤进行作画，老师进行个别指导。 指导要点： 1.轮廓要画大，突出自己的特点。 2.用色尽量注意冷暖色调。 3.涂背景时，尽量使用对比色，显出脸部和身体。 四、欣赏、讲评作品 请小朋友把画笔放回去，把自画像粘贴到黑板上来！坐下来好好欣赏欣赏吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0c0baedc57da26925c52cc58bd63186bceb920b.html