《看看我们的地球》学案 学习目标 1．了解课文内容； 2．明确本文的说明对象； 3．研讨本文结构，了解本文说明的条理。 知识链接 1．作者简介 李四光原名李仲揆，世界著名的科学家、地质学家、教育家和社会活动家，我国现代地球科学和地质工作奠基人，中国地质学会创始人之一，在古生物学、冰川学研究上取得很大成绩，对我国石油勘探事业有重大贡献。 2．九大行星 所谓太阳系“九大行星”是历史上流行的一种的说法，即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。在2022年8月24日于布拉格举行的第26届国际天文联会中通过的第5号决议中，冥王星被划为矮行星，并命名为小行星134340号，从太阳系九大行星中被除名。所以现在太阳系只有八颗行星。 一、基础过关 1．给划线的字注音 驯服（ ） 灼热（ ） 外壳（ ） 地壳（ ） 消耗（ ） 储存（ ） 领域（ ） 索取（ ） 焦急（ ） 规规矩矩（ ） 窥测 （ ） 铀（ ） 钍（ ） 2．解词 驯服： 灼热： 消耗： 规规矩矩： 二、课文研讨 1．地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是哪部分？ 2．课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？ 3．作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用的矿物质资源日益减少的问题？又该怎样开发利用地热资源？怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况？ 4．课文主要运用了哪些说明方法？各举一例说明其作用。 三、课外延伸 利用图书馆或网络收集现在人们对地球开发的资料，进行整理，让人们能更广泛、更深入的了解地球。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0bb7e3cfc00bed5b9f3f90f76c66137ee064fd7.html