作者：沈爱花[1] 作者机构：[1]上海市松江区东华大学附属实验学校,上海201620 出版物刊名：地理教学 页码：F0002-F0002页 年卷期：2019年 第17期 主题词：创新实验室;地理学科;乐园;学生创新意识;世界;学生自主学习;实验学校;文理兼通 摘要：GEO乐园为东华大学附属实验学校地理创新实验室,学校坚持“人文为先,科学见长,文理兼通,全面发展”的办学理念,营造以人文之经和科学之纬交织而成的“经纬文化”。地理学科兼具自然性和人文性的特点,能将这种文理兼通的育人文化生动的诠释。传统的基础地理课堂偏重于地理知识和概念,在一定程度上忽视了对于地理观测、地理实验等实践性学习方式的要求。GEO乐园的建设着眼于学生创新意识和实践能力的培养,着力于拓展学生的学习空间,致力于延伸学生的学习时间,重视校内外课程资源的开发利用,倡导多样的学习方式,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究,树立对资源环境的保护意识,形成科学的人地观念。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0b2814dbbd528ea81c758f5f61fb7360a4c2b93.html