电子计算机与多媒体教学课件 电子计算机与多媒体教育课件 榜首课时 教育方针： 1、学会本课的生字新词，电子计算机与多媒体。 2、引导学生联络课文内容了解词语。 3、理清课文的头绪，全体感知课文的内容。 教育进程： 一、提醒课题。 1、导语：同学们，跟着科学技能的不断开展，在咱们的日子中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给咱们的日子增加无量的趣味，又能在咱们的学习日子中给与极大的协助与支撑。你们知道这位年代的宠儿是什么吗？对!便是电子计算机。 2、板书课题：电子计算机与多媒体 3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今日咱们一起学习课文《电子计算机与多媒体》，深化了解它们。 二、查看学生预习状况。 1、反应生字词的预习状况。 具体要求：请一个学生或许小组报告的办法，谈谈自学生字词的收成。 （1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该留意什么？ （2）再次朗诵课文，联络课文内容，结合字典中的解说，了解课文中词语的意义。 繁殖：逐步增多或增广。 人物：原本比方日子中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，阐明计算机现已成为人类社会中不行短少的东西。 信息：在日常日子中，它能够了解为“音讯，音讯”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接纳符号者事前不知道的。 传真：经过有线电或无线电设备把相片、图表、信件、文件等的真迹传送到远方的通讯办法。 信息高速公路：指电脑与电脑连接起来构成的电脑网络，高中一年级语文教案《电子计算机与多媒体》。 2、查看学生朗诵课文的.状况，指名分段朗诵，团体纠正读音。 3、课前，同学们都阅览查找了有关电子计算机和多媒体的有关材料。哪个同学乐意举例说一说电脑在日子中的用处呢？（安排学生沟通收集的有关材料。） 三、自学课文，开始了解课文的内容，理清课文的头绪。 1、自在读课文。考虑：预习中向咱们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预习中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什么联系？课文向咱们介绍了有关多媒体的哪些常识？你对电子计算机越来越“神”是怎样了解的？） 2、学生分小组讨论，试着解决问题。 （1）多媒体指的是能够传递信息的物体。 （2）现在，具有多媒体功用的电脑设备现已走入了寻常百姓家。人们能够使用它看电视、听播送、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok……还能够在家中上网。 3、辅导学生分段，概括段意。 考虑：默读课文，想想课文中哪几个天然段向咱们介绍了“电子计算机与多媒体”的常识呢？ （课文的2——5天然段向咱们介绍了多媒体与计算机的常识。） 诘问：课文的一、六天然段别离向咱们介绍了哪些常识？ （榜首天然段简略地向咱们介绍了计算机开展的历史进程以及重要的位置。第六天然段讲的是计算机的技能将会开展的十分敏捷，并且会越来越“神”） 4、再次朗诵课文，意图在于让学生进一步理清文章的层次。 四、作业 1、书写本课的生字新词。 2、查找有关计算机与多媒体的材料，为下节课的学习做准备。 第二课时 教育方针： 1、了解计算机与多媒体的简略常识以及二者之间的联系。 2、激起学生酷爱科学、自动学习的爱好。 3、学会运用举例阐明的办法。 教育进程： 一、深化学习，了解课文的内容。 1、将学生分红学习小组，以小组为单位自学课文。把自己感爱好的问题或许不明白的问题记录下来。 2、引导学生将各组提出的问题挑选、分类，归并成几个大的问题，请学生写在纸上，投影出示。 或许呈现的问题： （1）榜首台电子计算机是怎样诞生的？ （2）人们为什么把电子计算机称为“电脑”？ （3）多媒体是怎么回事？有哪些功用？ （4）电脑与计算机有什么联系呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f7053d24935eefdc8d376eeaeaad1f3479311c8.html