龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 用正确的方法让初中生爱上美术 作者：秦瑜 来源：《新课程·中学》2014年第03期 摘 要：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要想让学生爱上美术，培养学生的兴趣才是关键，因为兴趣才能让其产生学习的热情和持之以恒的愿望，作为教师，用正确的方法培养学生浓厚的兴趣和强烈的愿望，才能让他们想学习、愿意学习美术。 关键词：初中生；人教版；美术；方法 一、通过艺术作品激发学生的学习兴趣 美术对于中学生来讲是一门必须学习的艺术课程，它对学生的内在涵养产生重要的作用，但由于美术学习在初中学习中占的比例不大，学习的时间相对来说也比较少，所以教师要在较短的时间内把美术学习的课堂效率提升上去，让学生爱上美术，学好美术，陶冶情操，提高自身内在修养。教师可在每节课上都向学生讲一两个名家名画，通过介绍艺术家的璀璨艺术人生路感染学生，让学生试着了解，学会欣赏，激发学生对美术作品的兴趣，从而鼓励他们认真学好美术，提高自身的艺术涵养。其次，在课堂上或者在美术展览会上，教师要鼓励学生对艺术作品进行欣赏评价，踊跃表达自己对美术作品的看法，引导学生充分调动思维的想象，想象画面的情景，了解作者当时创作的感受以及作品当时的时代背景是什么样的，这样不仅可以激发他们对美术作品探究的兴趣，还可以激发他们的思维想象，提高创新思维。 二、通过生活化的美术课堂来激发学生的学习兴趣 艺术来源于生活，又是对现实生活的反映，将美术作品与我们身边的生活联系起来，可以便于学生理解且可以增强他们探究的兴趣。教师教给学生在身边、在生活中发现美，发现生活的艺术，例如引导学生去欣赏火红的朝阳、落日的余晖、看身边美丽的人事……每个学生都有其熟悉的生活，喜爱的事物，学生的个性不同，观察事物的角度也就不一样，不要限制让学生去画什么，就让学生自己用自己的双手画自己喜欢的，看到的一幅幅美丽的画面，这样画出来的作品才是有生命力的，也能让学生自己感受到学习美术也可以是一件如此快乐的事，用自己的双手把自己所喜爱的画面定格下来，可以提升学生的成就感和自豪感，让学生爱上美术。生活化的教学让学生把材料的开拓与设计、构思、制作结合在一起，激发学生探究的欲望，提高学习的兴趣，培养了学生的创造意识，引导学生不断发现身边事物的美，进入一个探索和创作的天地，让学生真切地感受到艺术来源于生活，生活是创作的源泉，这样的教学方法才能让学生在兴趣中吸取美术的知识，掌握技能。 三、加强师生课堂互动，提升学生主体地位 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f66150e09a1284ac850ad02de80d4d8d05a012a.html