让古诗阅读回归诗性美的教学实践

时间：2022-04-10 22:15:24 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

作者：张震义;王玉华

作者机构：江苏省泰州中学附属初级中学,江苏泰州225300 出版物刊名：基础教育参考页码：66-67页

年卷期：2017年第20期

主题词：阅读教学诗性美教学实践古诗回归审美意识独立意识阅读能力

摘要：传统的古诗阅读教学主要缺少两大意识,即独立意识和审美意识.两种意识的缺席,既损害了古诗固有的音韵和谐、意象生动、意蕴深厚等诗性美,也制约了学生阅读能力和思维的发展.