16、定风波 苏轼 他多才多艺，诗书画文无不精通。他是豪放词的开创者，气势恢宏豪迈洒脱是他的风格，他一生仕途坎坷，却依然能泰然处之。他心系苍生，总是以天下为己任。他积极乐观，即使年迈也仍有“休将白发唱黄鸡”的心态。同学们，你知道老师说的是哪位大诗人吗？ 对，他就是苏轼。今天，就让我们走进他的《定风波》，一起感受他那坦荡豁达的人生。 首先看一下本节课的学习目标 一、 学习目标 1、了解诗歌内容，把握诗歌蕴含的情感。 2、学习作者豁达乐观的心境，做一个勇于面对挫折的人 二、 内容 “兵马未动，粮草先行”，课前让同学们对苏轼这一人物的资料以及背景做了的收集，下面进入第一个环节：引经据典——析背景。 一、 引经据典——析背景 请同学进行一下介绍作者，哪位同学尝试一下？ 这位同学说：苏轼，北宋著名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居土，四川眉山人。“唐宋八大家之一”，豪放派词人，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。 这位同学说苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。1082年的春天，由由几个朋友陪同去沙湖看新买的天地。出门时，风和日丽，却不料途中转阴，进而风雨袭来。大家淋得狼狈，而东坡浑然不觉，从容不迫地一边吟啸一边慢步前行。不久雨散云收，斜阳复出。此次沙湖之行就催生了这首《定风波》。 刚才我们大家对词的背景以及作者做了一下了解。人们都说“诗歌是富有音乐美的文学样式，而感受音乐美的直接方式就是诵读，好诗就要大声读出来”，首先让我们进入第一环节——“书声嘹亮——读诗文” 首先由老师给大家范读一下。请同学们仔细听，认真记，注意字音跟句读。（配乐） 二、书声嘹亮——读诗文 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 下面请同学们齐读一下。 同学们读的很准确，那你知道这首诗具体讲的是什么内容吗？下面我们进 入第二个环节——“齐心协力——明诗意” 三、齐心协力——明诗意 请同学们以小组合作的形式，借助工具书了解一下这首诗歌的内容，希望同学们齐互帮互助，弄懂诗意。哪位同学们给大家说说？ 这位同学们说： 不要听那穿林打叶的风雨之声，不妨一边吟诵诗句，一边信步闲行。我手执竹杖，脚穿草鞋，轻便自在得胜过骑马。这点微风细雨怎能让我害怕，有一领蓑衣，就足以对付一生的风吹雨打。 廖青的春风吹散了酒意，感到微微的一丝寒凉，多情的欢迎我的，是山头上的一抹斜阳。回顾来程中遭遇风雨之外，一切都恢复了原来的模样，我的心情轻松平静，就像没有遇到风雨，也没有晴空和阳光一样。 刚才我们一起了解了诗歌的背景，懂得了诗歌的内容，那诗中蕴含了作者怎样的情感呢？你从哪些地方体会出来的？下面我们进入下一环节—— “身临其境——感诗情” 四、身临其境——感诗情 这组同学说，从“竹杖芒鞋轻胜马”一句中可以看出作者轻松的感受，表现出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松与喜悦。 这组同学说，一蓑烟雨任平生 ”，此句由眼前风雨联想到作者的整个人生，表现了他面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。 这位同学说，“回首向来萧瑟处 ，归去 ，也无风雨也无晴 。”这句既指自然界的雨晴，也指社会人生中的政治风雨，既然他们都是寻常之事，因此不比挂在心上。 “窥一斑而见全豹，观滴水而知沧海”，短短的一首词，让我们领路到苏轼那种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘，无挂累于风雨阴晴的超然心境。其实不仅这首词，苏轼的很多诗词都能体现出其豪迈洒脱，大气超然的心境，同学们你能列举出他的其他诗词吗？下面我们进入下一个环节——见一思千——积诗句。 五、见一思千——积诗句 这会同学说：大江东去浪淘尽，千古风流人物。这首久负盛名的《念奴娇，赤壁怀古》被誉为豪放词的代表作，其雄浑豪迈之气不言而喻，被称为“古今绝唱” 这位同学说：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。这首《饮湖上初晴后雨》中的名句，将西湖比作西子，其想象力之豁达跟心胸之开阔可见一斑。 这位同学说：“但愿人长久，千里共婵娟”写出了诗人对所以离别之人的美好祝愿。可谓达则兼济天下。 这位同学说：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。这首诗是作者被贬岭南 时所作，也足见其乐观很豁达。 这位同学说：“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，这首词不但表现了作者自己的乐观，更表现了他对他人的劝勉，不服老不认输，真是以度己之心度人。 苏轼说，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 人生道路难免坎坷曲折，当我们身处逆境时，我们应该以怎样的心态面对呢？ 下面我们进入下一个环节各小组各抒己见——论成败。 六、各抒己见——论成败 假如你名列榜首（榜末），你将以怎样的心态面对？ “从容不迫，处变不惊，胜不骄，败不馁”看来我们同学都苏轼身上找到了方法和力量。 人们常说：“心有东坡词，人生无难题”，面对人生的风雨，苏轼为我们撑起来一把伞，“一蓑烟雨任平生” 让我们懂得用宽容、豁达的心态去面对一切；让我们懂得用积极、乐观的心境去挑战人生，愿我们的人生活得像他一样明亮，一样豁达，一样潇洒！ 七、作业： 背诵苏轼的诗词。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dcccf7f69d97f192279168884868762cbaebb7b.html