A Corpus Analysis of Chinese Learners＇ Semantic Prosody of KEEP 作者：于善志;翟清旭 作者机构：宁波大学外国语学院,浙江宁波315211 出版物刊名：宁波大学学报：教育科学版 页码：23-26页 年卷期：2017年 第2期 主题词：语料库;KEEP;语义韵;二语习得 摘要：通过使用中国学习者英语语料库（CLEC）和美国当代英语语料库（COCA）,笔者对中国英语学习者使用KEEP搭配词的语义韵与英语本族语者之间的差异进行了比较。发现中国英语学习者较少使用具有消极涵义的搭配词,比较青睐使用中性涵义的搭配词,从“语言水平”“认知差异”和“显性与隐性习得”等方面进行了解释。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d09800e5dbfc77da26925c52cc58bd6308693e0.html