大班语言优秀教案及教学反思《找不到眼镜》

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大班语言优秀教案及教学反思《找不到

眼镜》

大班语言优秀教案及教学反思《找不到眼镜》活动目标：

理解故事内容及角色粗心的性格特点。

学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。活动准备：

故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。活动过程：

听故事录音，了解故事主要内容：

--故事的名称叫什么?谁找不到眼镜?他的眼镜到哪儿去了呢?师生共同听故事录音前半段。教师提问，幼儿回答交流：

--熊的眼镜会在哪里?为什么他会找不到自己的眼镜?屈,老师.教,案,网他的眼镜应该放在哪里?听看结合，理解故事中角色的性格特点：阅读故事，边听教师完整的朗读故事。幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

--我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢?幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：引导幼儿积极讨论：

--我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢?师生共同归纳统计保管物品的方法。教学反思：

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教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

大班语言优秀教案及教学反思《找不到眼镜》

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9c556acf142ded630b1c59eef8c75fbfc77d94e6.html

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