1.学会查阅和整理资料·第二课时 教材 分析 本课是劳动实践第1课学第2课时，上一课已经学习了资料的查阅方法，本课主要内容是学会整理资料。通过本课的学习，能够培养整理资料的能力。 1.了解资料的类型，掌握查阅和整理资料的一般步骤和方法。 2.在查阅和整理资料的过程中，提高获取、筛选和归纳信息的能力。 3.通过查阅和整理资料，初步体验主动学习、勇于探索的乐趣。 重点：在查阅和整理资料的过程中，提高获取、筛选和归纳信息的能力。 难点：通过查阅和整理资料，初步体验主动学习、勇于探索的乐趣。 书签、文摘卡、卡片、图书索引卡、多媒体课件 学习活动 同学们上节课我们一起学习了如何查阅一、创设情境，引出目标 资料，查阅了大量的资料，我们如何从众多的资料中准确查找到我们需要的呢？这节课要求我们学会整理资料。 揭示课题。 课件出示学习目标。 面对资料整理这个主题，你有什么问题可评价任务: 1.学生能在小组以提出吗？ 内分工明确交流学生讨论并提出自己的问题。 互助。 2.能按照表格内全班共同讨论。 容补充完整计划如何解决同学们的这些问题呢？课前，老方案。 师让同学们收集了很多关于清明节的相关资 二、任务料，请同学们来首先想一想我们是怎样来整评价标准： 驱动，自理这些资料的呢？ 1.按任务要求能主探究 小组合作试着按照自己的方法去整理资明确目标。（ ☆） 料。 小组汇报。 的一般步骤和具体方法应该是这样的： 整理资料的一般步骤： 2.语言表述清晰，表格准确规范。 评价任务及标准 二次设计 教学 目标 教学 重难点 教 学 准 备 教学环节 教师小结：根据同学们的做法，整理资料（ ☆☆） 先筛选有用的资料，再加工、分析、比较，最后分类保存资料。 整理资料的具体方法： 资料的内容、形式各不一样，因而整理资料的方法也就有所不同。 ①卡片 ②剪贴 ③打印 ④复印 ⑤电子文档保存于电脑或者移动存储设备里。 学生指导：学生根据所学方法进行动手实评价任务: 践。发挥小组合作的优势，完成较好的同学从资料的收集范帮助动手较慢的同学。 围和整理资料的教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给准确性来评价 予肯定，对遇到困难的学生给予鼓励和指导，评价标准： 及时解决出现的问题，提高学生的实践于动1.从整理资料的三、学习手能力。 探究，交流分享 关于清明节的资料 类别 传说 习俗 饮食 …… 存档。 1.学生以小组形式在幻灯片下汇报 评价任务: 充分运用本节课四、综合应用，巩固提高 探究内容 分工 姓名 分工 所学的材料准备，制作步骤来评价和填写报告。 评价标准： 1.按任务要求能进行正确填写。小组成员及 资料 类别、范围来评价（☆） 内容简介 2.语言表述准确规范。（ ☆☆） 小组合作：对清明节的知识归类、编号、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9bea81ee0f22590102020740be1e650e53eacf46.html