Lesson 7 Where do the tigers come from? 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：lovely、animal、China、favorite。 2．学会使用：一般现在时的表达方式来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“一般现在时”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）Where do the ... come from? （2）They come from ... 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：lovely、animal、China、favorite。 （2）朗读句型： （1）Where do the ... come from? （2）They come from ... （3）小组活动，练习上述句型。 S1: Where do the ... come from? S2: They come from ... 1 二、达标检测。 1．根据给出的图片和信息，将对话补充完整。 （1）London/come from —Where does Dongdong come from? —____________________________. （2）New York/come from —Where does Paul come from? —____________________________. （3）Beijing/Where —____________________________? —She comes from_______________. 2．根据图片信息，回答问题。 2 （1）How does Li Ning go to school? ___________________________________________ （2）How does Dot go to school? ___________________________________________ （3）Does Fangfang usually go to school by bus? ___________________________________________ （4）Does Tim usually go to school by bus ___________________________________________ （5）Does Fangfang go to school by bus on Friday? ___________________________________________ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9bb7321d13661ed9ad51f01dc281e53a58025195.html