部编版九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起导学案

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中世纪城市和大学的兴起

一、教学目标

目标1：知道中世纪城市的兴起和争取自由、自治的过程。目标2：了解手工业者和商人在社会转型中的作用。目标3：了解欧洲大学的兴起。

目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。二、探究新知（一）导入新课

（二）自主学习

阅读教材，查阅相关资料自主思考：中世纪欧洲城市兴起的原因是什么？（三）合作探究

1．分析归纳城市重新兴起的原因、城市自治斗争的原因及常用手段？你如何区别自由城市和自治城市呢？

2．阅读教材，归纳城市居民都包括哪些人？阅读下列文字史料，你能得到哪些历史信息呢？城市的空气使人自由。

——中世纪欧洲谚语

3．阅读教材，了解大学兴起的背景、兴起的过程及发展，开设了哪些学科？有哪些局限性和进步性？

4．阅读下列文字史料，你能得到哪些历史信息呢？

要是有一个中世纪的学生回到我们中间....很有可能这样想，除了从前使用的拉丁词被法语词所取代,其他一切照旧。..他会就此看到，学术生活已发生了转型，但依然在中世纪为它挖就的沟渠里流动。

——法国社会学家爱弥尔·涂尔干

（四）课堂小结

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b8b271351d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fb3.html

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