口徐雅琴 课文《邯郸学步》中，有这样一段话：“他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。” 在备课的时候，从题目一路读下来，都挺顺溜的，读到“琢磨”这个词出现了疙瘩，感觉好像读“zu6 mo”，又感觉是读“zhu6 mo”。后面的那个“磨”读轻声，是肯定的，问题是前面的“琢”字到底是什么音呢？停下来一思忖，有词语“雕琢”，这个词中“琢”，是读“zhu6”，那这个“琢磨”是不是就是读“zhu6 mo”呢？一个人坐在办公桌前思前想后好一阵，还是举棋不定，花时间想那么多，还不如查查字典词典。 打开词典一查，才知道“琢磨”这个词果然有两个读音，幸好来查了一下，否则真要误人子弟了。 词典中，这样写着： ①雕刻和打磨（玉石）。②加工使精美（指文章等）。在表示这两种意思的时候，“琢磨”这个词读“zhu6 m6”。． 在表示“思索、考虑”的意思时，“琢磨”读“zu6 mo”，比如：队长的话我zu6 mo了很久。 显而易见，《邯郸学步》中的“琢磨”，意思为“思索、考虑”，即这个学步的年轻人边看边思索别人走路的特点，然后在后边模仿。根据意思来确定词语的读音，这里的“琢磨”，应该是读“zu6mo”。 心里有答案以后，较坦然地走进教室，在课堂上我向学生讲解了这个词的读音，学生们一副很佩服的神态。看到学生钦佩，我心里自然也得意，幸亏是“有备而来”，否则就尴尬了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b061e253186bceb18e8bbb2.html