古代汉语课教学改革的探索(下)——评《古代汉语教学参考》

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作者：林啸[1,2]

作者机构：[1]广西师范大学;[2]陕西理工大学文学院出版物刊名：中国教育学刊页码：J0036-J0036页年卷期：2017年第5期

主题词：古代汉语课;教学改革;教学参考;教学模式;汉语课教学;教学效益;中学阶段;基础知识

摘要：近年来，古代汉语课教学开始进行了多方面的改革，并且将改革的主要方向放在了学生的学习上，其中将最为适用的古代汉语课教学模式定在了自学的方向上。之所以主要开展自学的教学模式，主要是由于传统的被动式课堂已然不再被学生认可和接受，而且其所能产生的古代汉语教学效益相当低。同时，很多学生已然在中学阶段对古文有了一定的了解和认知，因而这个时候的他们本身已然具有了解读古文的基础知识，需要自己去培养这部分的能力和技巧，如果在这一时刻依旧由教师进行全方位的指导教学，很容易使得整体的教学效率严重下降，难以得到学生的切实认同。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a26b1d1bb0d6c85ec3a87c24028915f814d8449.html

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