奖星星——给孩子进步的礼物 【内容摘要】为了激发孩子们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，我在班级开展了“比比谁的星星多”评比活动。通过评比活动，利用课堂，适时地多次表扬学生，并进行奖星星。与家长共同教育，激励同学认真学习，争做好事，使同学们能健康快乐地成长。 【关键词】比比谁的星星多、三好学生、好动、放射光芒 孩子，时间过得真快，转眼间，我们从相识到现在都快八个月了。老师想对你们说；“老师的生活因你而精彩！” 记得去年9月1日那天，我站在讲台上说：“你们每一个在老师心里都是最棒的，不论高矮胖瘦，不论成绩好坏。我们相识相伴是缘分，如果说我是一位农夫，你们就是我田里的禾苗，没有哪一位农夫会对那一颗禾苗不爱护有加，即便哪颗禾苗不够茁壮，也只会赢得农夫更多的施肥和灌溉。你们笑了，笑声溢满了整个教室。当时，老师也给你们的笑声陶醉了。” 为了激发孩子们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，我在班级开展了“比比谁的星星多”评比活动。当孩子们获得奖励时，就把所得的星星贴上去。我和孩子们约定，谁上课认真，作业漂亮，好人好事……得到星星多，学期末就被评为“三好学生”。并给家长报喜。 一天早晨，我刚来到办公室，就迎面跑来一群学生，吵吵嚷嚷的。领头的一个孩子看见我就说：“黄老师，佳辉一来到学校，又没做好事，却自己偷偷贴一个星星去评比栏。”“是的，我也看见了！”另一个孩子说。其他同学七嘴八舌地附和着。孩子们的脸上分明写着“不公平”。“那你们说该怎么办？”我试探性地问他们。孩子们快人快语: “不能贴，要拿下来。”听着孩子们的议论。我感受很深： 佳辉这孩子，上课不专心玩小动作，不按时完成作业，好动，扰得四邻不安，下课任意胡为，常常引起同学抱怨。这回，他又要给我出难题了！我心里怒气腾升，在同学们的簇拥下，我急步走进教室。 教室里评比栏围着一大堆同学，同学们指指点点地议论着。 1 我的目光搜寻着佳辉，只见他趴在桌子上，出奇地安静。看见我来了，眼睛一亮，随即又暗淡下来。他不敢正视我，眼神中充满惶恐。同学们一起拥过来，争先恐后地报告：“老师，佳辉不诚实，他自己贴的星星不算数！”佳辉的头更低了，两只手不安地搓来搓去，不时用眼睛扫了一下我和周围的同学。这孩子，真狡猾，还懂得察言观色。怎么办？是揭穿谎言狠狠地打击他一番，还是激励进取关心他呢？站在佳辉的立场想想他这一举动的初衷，我的心情渐渐平静下来。于是，我走到佳辉的座位旁，微笑着说；“大家别激动，这是我和佳辉爸爸商量好的，先借一颗星星给他，希望他能改正缺点，得到更多星星。要是他还没有进步，就把星星拿下来。”说完，我抚摸着佳辉的头说；“加油呀！全班同学都期待着你的进步！”我意味深长地看着佳辉，佳辉望着我笑了，眼里充满了感激。孩子们恍然大悟，纷纷跑到佳辉面前，拉着他的手说；“我教你计算，教你读书。和我们一起玩吧！”我看到，佳辉如释重负般地舒了一口气，表情也自然了许多。 课后，我趁同学不注意，就叫佳辉到办公室，问明情况。他说；“老师，你说下星期三开家长会，我一个星星都没有，怕爸爸骂。”我说；“你想有更多的星星吗？”他低着头说：“想，我知道，这样做是在欺骗自己，也欺骗了老师和父母，我觉得很惭愧。老师，每次听到您在班里表扬学习好的同学，我就羡慕不已，我多么希望也能得到您的表扬和鼓励呀！我也想做个好学生，所以，我做了这件不该做的事。谢谢您没有当面揭穿我，我知道错了，知道您非常关心我，希望我的成绩好。老师，请您相信我，我以后再也不犯这样的错误了，和同学一起好好学习，做个让您满意，让父母放心的好学生，好孩子。” 我看在眼里，急在心里。怎样才能让佳辉重塑形象，融进集体呢？听到佳辉的话，确实令人信服。但佳辉是属于那种既无突出表现，又容易犯错的人。 下午，我值日，看到升旗坪有些树叶。灵机一动，我就示意一个高年级的学生去叫佳辉过来捡树叶。看到佳辉的背影，我装着什么也不知道，快步走回办公室。 上课铃响了，我装着惊讶的样子走进教室。同学们观察到了，大声说；“老师，发生了什么事？”“没什么，只是我刚才看到升旗坪非常干净，我值日时，都有树叶的。”我说。“是佳辉捡的，我看见了。”一个同学站起来说。我借着这一契机立刻说:“那…… 2 早上佳辉贴的那颗星星，还要拿下来吗？”同学们异口同声地说：“不用啦……”这时，佳辉一改平时大大咧咧的坐姿，端端正正地坐着，专注而认真地听讲，并且高高地举起手。我适时地多次表扬他，并当着全班同学再奖一颗星星给他。他又笑了，笑得像天上的星星一样灿烂。 我及时和佳辉妈妈进行了沟通，要求她配合学校教育，积极关注佳辉的各方面的表现。从此，佳辉变了，他不断受到表扬。作业山越来越来矮小，懒惰虫被消灭了。偶尔，我会向前去拍拍他的肩膀，送上一两句鼓励的话语。笑容就荡漾在我们的脸上！我想这就是为师的幸福吧！ 天空里群星闪烁，这些星星因为或远或近的缘故，给我们感觉的亮度不一样，但很明显的一个事实是，它们都在各自的位置上努力地放射出自己的光芒。 作为一名教师，一刻也不能忘记自己曾经也是个孩子。当一棵小树栽进泥土时，没有人告诉它，它的将来会长成什么样，只要有一方泥土，一片阳光，它便可以成长。现在，当我看到孩子们成长的身影，心中也不由地升起一种希望：让我们多给孩子一些阳光雨露，让孩子和星星一起健康快乐地成长。 2012年4月 【参考文献】 1、除明忠、苏立新.宽容—收获更精彩.小学德育，2009（1） 2、李思超.带上微笑走进教室.教师文汇，2009（7） 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99d330dfbcd126fff6050b5c.html