大班《颠倒歌》 活动目标： 1.理解儿歌内容，能辨析儿歌中颠倒对应的事物。 2.感受儿歌的韵律和内容的诙谐，乐意学念儿歌。 3.尝试用常识错位的方式仿编颠倒歌。 活动准备: 颠倒图片 幼儿操作材料第1册第10～13页“颠倒歌”。 活动过程: 一、导入 ——师：从前，有个地方叫颠倒国，里面有首好听的儿歌叫《颠倒歌》。现在我们一起来听一听吧! 二、颠倒国里的颠倒歌 1.倾听儿歌第一段。 2.师：你听到了什么？（教师根据幼儿回答出示图谱） 3.师：你们刚才都笑了，是听到哪句觉得好笑？为什么？ 4.出示图片2，引导幼儿观察。 师：现在我们继续来看看颠倒的事情还有什么？（教师根据幼儿的回答出示图谱） 5.师：你们瞧，《颠倒歌》里还有一些被我们漏掉了呢？现在我们来听一听，把它补充完整吧。（教师完整朗诵一遍《颠倒歌》）。 6.师：那有没有什么好办法可以让我们的《颠倒歌》变得更好玩呢？ 7.师幼共同为《颠倒歌》创编动作。也可邀请部分幼儿上台表演儿歌。 三、创编颠倒歌 1.师：颠倒国的国王想请小朋友们来创编一首新的《颠倒歌》，我们一起来试一试吧。 2.幼儿以绘画的形式创编。 3.展示创编作品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99989fc0adf8941ea76e58fafab069dc50224786.html