大班绘本：爱笑的鲨鱼 活动目标： ●在看看，讲讲中理解小动物，害怕笑笑到喜欢笑笑的故事情节。 ●利用自己擅长的方式表达对故事的理解。 活动准备： ●《爱笑的鲨鱼》PPT。 活动过程： ●导入活动。 ·带着灿烂的微笑与小朋友们问好。 ——教师：小朋友们好！ ——教师：（PPT）我们来到了哪里？ （海底世界） ●阅读图画。 ·理解主角笑笑。 ——教师：在美丽的海底世界住着一位特殊的朋友，是谁啊？（鲨鱼）（PPT）它长得怎么样？ ——教师：它有一个特殊的名字叫笑笑，你觉得它为什么叫笑笑？ ——教师：它有一个美好的愿望，就是能用它的微笑找到朋友。它能找到朋友吗？我们接着往下看。 ·阅读第2-4页（PPT），理解小动物们都害怕笑笑。 ——教师：它找到朋友了吗？ ——教师：它第一个去找谁做朋友了？（出示PPT第2页）你从哪里看出来天使鱼不原意跟笑笑做朋友的？你怎么知道它在发抖？天使鱼说了什么？ ——教师：请大家一起来表演天使鱼，拒绝与笑笑做朋友？ ——教师：笑笑想找刺鲀做朋友，刺鲀长得怎么样？它愿意跟笑笑做朋友吗？你从哪里看出来的？ ——教师：笑笑找了两个小动物，不过它们都不愿意跟笑笑做朋友，它放弃了吗？ ——教师：笑笑找到朋友了吗？它的心情怎么样？ 配乐讲述第4页的故事 ——教师：你们谁来安慰安慰笑笑？ ·阅读后半局部（听到救命声）。 ——教师：发生什么事了？鱼儿怎么会被渔网网住的？ ——教师：到底后来怎么样了？（幼儿猜想） ·看第6-7页 ——教师：笑笑怎么做的？ ·阅读第8页 ——教师：鱼儿们怎么样了？（小动物们在美丽的海洋里过着开心的生活） ——教师：小朋友们，这个故事真好听，你们给故事取个好听的名字吧！（封面） ·配乐讲述故事的结尾。 ●完整欣赏，提升主题 ·幼儿完整欣赏故事 ——教师：你们喜欢鲨鱼笑笑吗？为什么？ ·活动总结 ——教师：笑笑是一条爱笑的鲨鱼，它虽然外表看起来很吓人，但是它真心地对朋友微笑，救回了鱼儿们并且和它们成为了好朋友。我们在生活中也不能光看别人的外表，只要你真心地微笑，真心地协助别人，那大家都会喜欢你的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99987dcc7f1cfad6195f312b3169a4517723e5fa.html