本文格式为Word版，下载可任意编辑 1、我对写作文的阅历特别的小。 2、在游戏中，我没打一个怪物，就获得阅历值 3、装备上特别装备的话，就可以使阅历值翻倍。 4、要想获得胜利，我们必需从失败中总结阅历，吸取教训 5、对那里的寒冷，他是有阅历的。 6、老李阅历丰富，让他去吧 7、我能有如此丰富的阅历，都是因为有阅历丰富的老师教的。 8、我们要常常总结阅历吸取教训 用阅历的反义词造句 教训：从这次刺激的经受中我得到一个教训：不能够失信 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生精确运用词语的能力以及培育学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，经验的反义词 阅历［jīng yàn］ 词语解释： 1、从多次实践中得到的学问或技能。 2、人亲身经受 反义词：教训 教训 [ jiào xun ] 基本释义： 1. 指从错误或挫折中得到的阅历水灾的教训 2. 教育训练自无教训。 --《玉台新咏.古诗为焦仲卿妻作》十年生聚，十年教训 3. 训导；训戒狠狠地教训了他 用阅历造句 魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。 正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应当依据词义特点和自己的学问水平以及词语所处的语言环境，要实行敏捷多样的`方法来理解，这样才能造出合乎规律的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。 对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应当强调真实性，不然的话，形象的描写，就不精确；具体的表达，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的样子进行具体的描写。 如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随便走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。 在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应当把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为： 谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再渐渐练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应当有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”〔明明是句子的头〕。明明干什么？魏 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9977c24f834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008221.html