教师认知研究的综述与展望

时间：2022-03-26 00:49:28 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

作者：罗睿勍

作者机构：湖南农业大学教育学院,湖南长沙410128 出版物刊名：求知导刊页码：158-159页年卷期：2016年第27期

主题词：教学认知教学发展认知心理学

摘要：随着认知心理学的兴起，教学认知的研究一直是学者们关注的热点，体现了由外部行为向内部认知的转变。本文整理了目前教师认知研究的历史轨迹，从教学知识、教学信念和教学评价三个方面介绍了研究的具体内容，从而吸取经验教训，提高教学效率，促进教师专业发展和教学改革。