我很重要|我很重要毕淑敏原文 主题：发扬团队合作精神 目标：⑴从认识自我走向与人沟通，培养学生的团队合作精神。 ⑵听说读写能力的训练 活动安排： 一、研读漫画《不合作》 流程： ⑴教师出示两把剪刀（一钝一利），当场作剪纸的比较。 说明：剪刀必须是锋利的才能发挥其剪的作用。 ⑵与学生研究漫画《不合作》（书本第3页）。 明确，两刃即使锋利，不交锋合作的态度必然导致剪刀作用的丧失。 （3）小结： ①剪刀的两刃都要锋利。 ②两刃要交锋。 三．研读《我很重要》 1、目标：解决个人与集体的定位问题，培养学生的集体意识和团队合作精神。 2、流程： ⑴研读《我很重要》，思考： ①作者认为我很重要的依据是什么？列点概述。（参考答案在教学用书第13页） ②讨论：我很重要就是以我为中心、一切从我出发吗？（参考答案在教学用书第13页） ⑵小结：我很重要： ①本身存在的重要 ②对于他人（父母、子女、朋友）重要 四、作业： 无论多么强大的人或许某个时候也会觉得脆弱，怎样战胜自己的脆弱呢？不妨读读毕淑敏的《我很重要》，读完之后，也许你会非常赞同法国作家辛涅科尔的话，对于宇宙，我微不足道；可是，对于我就是一切。请利用网络搜集一些关于重视自我的名人名言。 活动注意事项：文本导读中，首先要引导学生把握作者提出我很重要的角度，然后要帮助学生区分它与极端个人主义和个人英雄主义的不同，把握文章的内在含义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/973e757286868762caaedd3383c4bb4cf6ecb713.html