“导、助、促”三位一体的法学专业教学改革实践研究 李斯怡 【期刊名称】《青年科学（教师版）》 【年(卷),期】2014(035)005 【摘 要】现代远程开放教育最基本的特征就是以学生的自主学习为中心,老师在教学中承担起导学+助学+促学的任务.随着教育对象的变化和现代教育技术的进步,电大开放教育法学专业的教学中教师如何更好的承担起导学、助学和促学的任务,是教学改革中一个重要问题. 【总页数】2页(P80-81) 【作 者】李斯怡 【作者单位】武汉市广播电视大学 湖北武汉430033 【正文语种】中 文 【相关文献】 1."三导-三助-三促"三角教学模式--《中国现当代文学专题》课程教学模式初探2.开放英语课堂"三助三导三促"教学模式新探——以福建电大宁德分校为例3.宁德电大"三助三导三促"导学模式研究4.网络环境下的案例教学法在法学专业课程教学中的"三导四助"5.以“写”促读,以“读”导写,以“读”助写——我的微写作探索 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/965b4e5a5b0216fc700abb68a98271fe900eaf6a.html