智慧是恒定的快乐--培智班语文教学探究

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智慧是恒定的快乐--培智班语文教学探究

黄立和

【期刊名称】《快乐阅读（下旬刊）》【年(卷),期】2013(000)003

【摘要】在培智班语文教学中，我们教师要学会把学生当自已，这样我们才会呵护关爱学生；我们要学会把自己当学生，这样我们才会换位思考，体谅学生；我们要学会把学生当学生，这样我们才会尊重学生独立的人格。如何让学生在快乐中增长智慧？本文提出创设教学情境，帮助学生克服不良心理；利用信息技术，引发学生的学习兴趣；紧密联系生活和文本，让学生在体验中学习。【总页数】1页(P72-72) 【作者】黄立和

【作者单位】江苏省盱眙县特殊教育学校【正文语种】中文【相关文献】

1.走进生活快乐阅读——小学语文阅读教学探究2.基于"快乐教育"理念的小学语文教学探究3.基于快乐教育理念的小学语文课堂教学探究4.实施快乐教学,让学生快乐成长——语文课堂有效教学探究5.小学语文“快乐读书吧”教学探究

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94e012503a68011ca300a6c30c2259010302f362.html

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