在学生自主评阅中走出作文教学的困惑 张建志;仝世奇 【期刊名称】《教育实践与研究》 【年(卷),期】2006(000)017 【摘 要】"学生自主作文评阅"是指让学生作为作文评阅主体,在教师引导下,自主对作文进行再阅读,并进行分析和评价的自主学习活动.它在培养和提高学生的作文学习兴趣、能力及语文综合素质等方面都有积极的促进作用和良好的效果.评阅是作文教学重要的方面,而中小学生是完全能够自主评阅作文的.本课题在实践与研讨中,首创了"四步两课型"的作文教学新模式. 【总页数】3页(P26-28) 【作 者】张建志;仝世奇 【作者单位】衡水市南门口小学,河北,衡水,053000;衡水市南门口小学,河北,衡水,053000 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.23 【相关文献】 1.在学生自主评阅中走出作文教学的困惑2.走出中学生作文教学困惑3.如何走出小学作文教学的困惑4.积极破解\"困惑\",走出\"困境\"\r——探究小学作文教学的几点对策和建议5.积极破解“困惑”,走出“困境”——探究小学作文教学的几点对策和建议 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9499e243de36a32d7375a417866fb84ae45cc3d9.html