六年级数学教学随笔让学生能掌握解决问题的一般策略

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六年级数学教学随笔让学生能掌握解决问题的一般策略

中国科学院院士、著名数学家张景中曾指出：“小学生学的数学很简单，但尽管简单，里面却蕴含了一些深刻的数学思想。〞数学知识和数学思想方法作为小学数学学习的两大主线，一明一暗，相互支撑，其中数学思想方法提示了数学的本质和开展规律，可以说是数学的灵魂和精髓。分数乘除法的应用是我们六年级的重点，要想让学生熟练掌握此类应用题的解题方法和思路，从上册的例9开始，就要引导学生发觉解决这些复杂问题的根本是：牢固掌握“求一个数的几分之几是多少〞的数量关系，弄清“一个数〞和“几分之几〞在不同情境下的不同含义。那么，画图就是理清数量关系，解决问题的一个有效策略，当数量关系比拟抽象复杂时，画图可以更直观更清楚地表示出这种数量关系，掌握了这一策略，学生在解决更复杂的问题时就能沉着应对。

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