龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 阳明文化进校园对有效提高学生语文素养的积极意义 作者：罗昌峰 来源：《新课程·上旬》2017年第06期 （江西省崇义县城关小学） 摘 要：自2016年“阳明文化进校园”活动启动以来，学生的课外生活得到了极大的丰富，通过对王阳明优秀小故事的了解，对王阳明诗词的诵读以及对王阳明教育名篇的理解，更加丰富了学生的文化底蕴，对提高学生的语文素养起到了积极的作用。 关键词：阳明文化；校园文化；语文素养；积极意义 新课标明确提出当代基础语文教学应该以提高学生的素养为主，在锻炼学生听、说、读、写能力的基础上，全面提高学生的综合素质。而我校正是从这一点出发，积极在学校推行“阳明文化”，将“阳明文化”与弘扬民族传统有机结合起来，让学生在学习阳明文化的过程中，树立“仁、义、礼、智、信”的正确价值观，全面提升学生的综合素质。 一、阳明文化进校园活动的意义 王阳明学说是对孔孟之道的继承与发展，他在天人合一的思想中注重人的价值，认为每一个个体都隐藏着极大的潜力，只有通过不断的修养，才能够正确认识自身的价值。而学校是培养学生修养的地方，也是激发学生潜力的地方，这也与阳明先生的观点不谋而合。学校通过教育，培养学生的能力，激发学生的潜力，树立学生的观念，同时培养学生的情感。这在新时代具有重要的意义。通过对阳明先生的诗词篇章的感悟，让学生以阳明先生为榜样，做一个思想高尚、情趣高雅的人。而学校通过这种文化氛围的营造，也能够在无形中熏陶学生，让学生在这种文化氛围的影响下，规范自身行为。这种双向影响对学校和学生都会产生不可替代的意义。 二、阳明文化对提高学生语文素养的积极意义 （一）通过诵读阳明诗篇，培养学生的感悟能力 阅读是最好的老师，是读者与作者之间的情感桥梁。学生通过对文本的阅读，可以领会作品的意义，透过文本，穿越时空的界限与作者完成情感上的共鸣。古人一直推崇“书读百遍，其义自见”，这在当代的语文教学中也起到重要的作用。老师通过带领学生对阳明先生诗词的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91f4d11d03768e9951e79b89680203d8cf2f6a36.html