嫩绿的小草中班教案 教学目标：1、认识9个生字，正确书写6个生字。2、有感情地朗读课文，初步体会作者的思想感情。3、了解小草默默无闻奉献绿色，以及人们对它的喜爱之情，激发学生热爱大自然的美好情感。 活动准备：课件。教学过程一、谈话导入同学们，你们看到什么?这节课我们就来学习第10课《嫩绿的小草》。板书课题齐读课题。 教学过程一。复习旧知听录音，指名分别说出田野、森林、山坡上的小草给你留下怎样的印象?再引导幼儿观察画面中小草的颜色和形状等方面。(嫩绿)从而揭示课题—嫩绿的小草。设计意图：为孩子提供与主题相关的物品让他们充分感受小草带来的勃勃生机和春天般的气息，进而引起共鸣并愿意参加本次活动。二、初读课文，理清脉络。1、播放课件。师：今天老师要带领小朋友去找一种东西，这是什么呢?请小朋友打开书看一看，可是书上没有，你们能用自己的办法记住吗?可以轻声念一遍，再给大家讲一讲，也可以把不懂得问题画在旁边。2、请小朋友拿着书自由地跟着录音一起朗读课文。3、检查预习情况。提醒幼儿注意读准字音，读通句子。4、指名分段朗读，随机纠正字音、停顿、语速、语调，并适当范读。 二。精读课文，感悟内容1、刚才小朋友都很认真地看书了，那谁来告诉老师，故事里的小草长得怎么样啊!让幼儿说一说自己的发现。（师引导幼儿联系插图来说）。2、学完后，你最想干什么?用自己的话来说一说小草的外貌特征，体会小草对大树妈妈的爱。如果还不明白，老师接下来再讲几句。（学完这些后让孩子展开讨论，每位幼 - 1 - 儿选择自己的想法，组织交流。 三。总结延伸，深化认识1、今天我们知道了小草的各部位，我们还会根据课文，自编儿歌、对诗，来表达自己对小草的喜欢之情。2、介绍、背诵儿歌。“百草园”不仅仅只是陶渊明笔下的那片园林，更是一块生机盎然的净土，而且所谓“百草”其实包括了许多花草，这样既能拓宽幼儿的视野，又丰富词汇量。因此，在日常生活中，可鼓励孩子搜集有关百草园的资料或照片，让他们自由阅读、欣赏，使他们增长见识，并通过创编有趣的故事帮助幼儿将所学运用于游戏之中，巩固已有经验，建构新的认知结构。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f2d544775c66137ee06eff9aef8941ea66e4b77.html