我的课堂人声鼎沸 一个充满活力的课堂应该是人声鼎沸的, 我的课堂就是这样. 我这个人爱笑, 觉得整天绷着个脸绷得脸疼, 所以我每天都是微笑着走进课堂. 学生一看见老师满脸堆笑, 紧张的神经松弛了下来, 变得口无遮拦, 无所顾忌, 课堂活了起来. 我崇尚快乐教育。每天课堂上老师和学生都乐呵呵的，师生之间思维的碰撞频频闪亮美丽的火花。课堂气氛宽松了，思维变得敏捷了，我常常是妙语连珠，逗得学生哈哈大笑；学生也往往能答出让我意想不到的问题，真正的课堂教学都具有不确定性。当然，这种热闹场面是有度的，不是杂乱无章、毫无节制的。我是导演，这堂课我说怎么演就怎么演。具体做法就是我跟学生有个约定。当课堂上人声鼎沸时，你想让学生静下来，喊破喉咙也无济于事。于是，我就跟学生说，你们讨论到兴头上时，老师的讲话你们肯定听不见，但你们可以看得见。只要你们看见老师的嘴一动，你们马上闭嘴，这是个心理约定，不是强迫命令，是事先商量好的，经过双方同意的。就像同学们课下游戏时约定的规则一样，人人都乐意遵守。偶有犯规的，不用我出面，同学们立即都去鄙视他，他觉得太没面子，一会儿就变乖了。这时的课堂静悄悄的，老师的什么教育内容尽管讲，学生的精力正集中。 一堂好课不能一直死气沉沉，但也不能一直人声鼎沸，应该是反复交替进行的。静时提出问题，解决问题，师生互答，有板有眼；闹时讨论问题，分析问题，唇枪舌剑，不可开交。这一静 一闹，课堂不再是一潭死水，学生就没有分散注意力的机会。因为人都有表现欲，都想自己的观点让别人接受。课堂知识就是在这一静一闹中获得的，轻轻松松，无拘无束。 我喜欢这人声鼎沸的课堂。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8eea12ca33687e21ae45a936.html