开学第一周教育日志反思总结（2020） ▼ 又是新的一学期，转眼已经是工作的第六年了，在这六年里，我见证了学校的发展，深切体会到了“功成不必在我，功成必定有我”，当然也感受到了许多的辛酸。 回想刚进校接任五年级数学教师时的情况，回想三号楼拔地而起的场景，回想六年级升初中时由于没有初三中招升学率而面临留不住学生的境遇，回想第一届初三开门红的喜悦，回想自己第一届初三毕业时的不舍……一幕幕仿佛还在昨天，然而却已经六年了。再看看现在，新七年级已经达到六个班，行政楼也即将建成，学校知名度也迅速提高，一批批新的教师加入团队……在开学的第一周里，不禁感慨一番。 回归正题，步入八年级，班里绝大多数学生经过七年级一年的适应和督促，已经能够做到学习和生活中的自学自律，还有极个别学生仍然处于茫然状态，我觉得接下来的任务是快速培养学生对于学习的热爱和对知识的渴望，不是为家长、老师而学，而是真正的为自己而学。 要达到这样的效果，我准备从以下几个方面做起。首先还是从平常的细节抓起，班里主要抓卫生，早晚自习，课堂效率等；餐厅主要抓秩序，节约等；寝室主要抓记录。因为我始终认为，学习和生活是密切相关的，生活中的邋遢必定会导致学习中的疏忽。其次抓学习氛围，这个还是要从小组合作入手，建立小组合作与竞争意识，增加小组奖励，让多数同学带动少数同学学习。最后依然是抓“后进生”，目前班里有两 类“后进生”，一类是思想上没有觉悟，心思不在学习上，另一类是想学却怎么也跟不上。针对第一类学生，我准备采用沟通为主，强制相辅的方法，当他们体会到学习带来的乐趣和成就，成绩应该可以跟上。 另一类学生要分析他们的学习方法是否有问题，并帮助他们找到适合自己的学习方法，多加鼓励。 环境在变，初心不变！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e7d52e153ea551810a6f524ccbff121dc36c503.html