2018— 2019学年度第一学期 辅 导 计 划 2018-9-16 英语指导计划 光阴在急忙中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里获得更好的成绩，特拟订英语指导计划： 一、指导思想： “勇于战胜困难，勤于无私奉献”是每一个优异教师的不懈追求，本着“让每 个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认同” ，“没有差生，只有差别” 的原则，从后进生抓起，课内研究与课外指导相联合，让学生战胜自卑的心理，树 立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓重气氛，使每个学生学 有所长，学有所用，全面提高教课质量。 二、基本状况剖析： 本学期我持续任教 601,602 班的英语教课工作，从上学期的学习状况及知识技术掌握状况看，学生的知识基础处于显然的两级分化，特别是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落伍。基本状况以下： 上课时擅长动脑，踊跃讲话，平常又乐于帮助同学，学习成绩优异的占班级总 人数的 30%。他们学习态度正直， 学习习惯较好， 团结同学，不单能较好地达成老师 部署的任务，还可以和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自己的学习主动性 还有待增强，竞争意识还有待进一步激发。 各班基础较差由不求长进的学生约有 7名，他们上课不可以踊跃讲话， 缺少必定的学习方法及学习毅力，不可以严格要求自己。 三、任务目标： 1、仔细落实“培优转差” 工作计划，做好参加对象的指导工作和思想教育工作， 培优和转差同步进行。 2、踊跃组织有关学生参加活动，力求家长的鼎力配合。 3、经过“培优转差” 活动，力求使班级全部的学生都能认识到学习英语的重要 性，激发学习英语的兴趣。 4、辅差对象：张家宾 , 张佳森 , 张浩 , 张国超 , 黄蒙杰 , 张正涛等。 培优对象：张昌隆，张妍娜，张萍萍，吴金凤，张梓慧，张叶芳，罗志辉等。 四、方法举措： 1、教师认识和正确对待学生中客观存在的个别差别， 其实其实不是以消灭差别为 目的，而是推进有差别的发展。在“吃透两端”的基础上，经过分层教课目的的设 计和实行，使优生“吃得饱” ，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快， 全面提高。 2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，表现层次性，既 有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己 的思想水平。 3、平常对学习有困难的学生努力做到不鄙视，多鼓舞；不粗暴，多宽容。耐心 仔细地帮助，上课时多留神，多体谅，下课敦促他们实时达成有关作业。必需时适 当地降低作业要求。 4、增强对家庭教育的指导， 指引家长按照教育规律和学生身心发展规律、 科学 育人；指引学生正确对待成功与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生 活的强者；鼓舞孩子在家长的支持和鼓舞下，另行自我发展，找到自己的优点。 5、在平常工作中， 教师要对后进生的学习态度、 学习方法、学习纪律等方面提 出科学而严格的要求。 6、转变教课方法，在教课中，将“重视结果”的教课尽量转变成“重视过程” 的教课，着重再现知识产生、形成的过程，指引学生去研究、去发现。 7、在讲堂上展开小组合作学习，让学生在一同动着手、动动脑、动动嘴，让学 生各抒己见，相互沟通，减少学生的心理压力，充足发挥学生的主体性，培育学生 的创新意识和实践能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8df68b21ed06eff9aef8941ea76e58fafab04516.html