语文天生浪漫 熊芳芳 让我们再次聆听那遥远的声音—— “坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”更是将古人的浪漫情怀推向了极致。 语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。 开天辟地的盘古、以身补天的女娲用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。 因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。 因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧” 激荡着每一个开拓者的胸襟。 因着语文，我们收藏了春的温馨、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。 语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。 浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。 一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精鹜八极，更可以在现实世界中撑门拄户、立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可机壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远”。 如此，我们语文教师又怎能没有一点儿浪漫情怀？ 一个有些浪漫情怀的语文教师，才能够理解闻一多何以会在国民党的手枪面前横眉怒对、拍案而起；一个有些浪漫情怀的语文教师，才能够体会蒲松龄的那些鬼怪精灵的故事蕴蓄了多么厚重的历史沧桑；一个有些浪漫情怀的语文教师，才可能认同那个被历代传诵的叫做“愚公”的老人异想天开的决策和近乎愚蠢的执着；一个有些浪漫情怀的语文教师，才可能明白那苍颜白发，颓然乎众宾之间的醉翁，其意不仅不在酒，且也不全然在乎山水之间也„„ 有具备一些浪漫情怀，语文教师才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文；唯有具备一些浪漫情怀，语文教师才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；也唯有这样的语文教师才可能影响一批懂得享受语文、享受生活的学生。 因为，语文天生浪漫。浪漫是感同身受黯然的低眉，是情到真处开怀的大笑；浪漫是与青春一同上路，比梦想走得更远；浪漫是用爱成就理想，用心托举希望；浪漫是一种永远年轻的生命的记号，是一个与浩渺时空中的一些人、一些事相遇的过程„„ 浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。浪漫是一粒种子，把信念扎入地下，才可能将生命探向蓝天；浪漫是一棵大树，愈是同泥土为伍，愈是有云彩作伴；浪漫是一道彩虹，汇集了地上的雨露，才能够凝成天上的锦绣„„ 忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。总之态度决定结果，情商重于智商。 语文学习规律也像保龄球规则：10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＝300，9＋9＋9＋9＋9＋9+9+9＋9＋9＝90 说明什么呢？语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。 （3）是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。我希望大家三年后就像我们大学的以前的牛人老师说，我一不小心就考上了北大。 准备基本工具书:现代汉语词典, 古汉语词典 (新版,商务印书馆)和成语词典，后两本可以同桌之间交叉购买。 三．培养文化底蕴的途径——语文学习的要求 三要求： 一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词（注解） 二上课的要求——①圈点勾画②写批注 三课后的要求——①作业本②文海拾贝/心灵散步 准备三本本子：预习本——词语成语积累本（课代表1负责收发批改，每课一次） 课外积累、读书笔记本（最好是硬皮本，课外阅读推荐笔记）去图书馆必带的本子。 文海拾贝/心灵散步随笔本，该本要求有一个个人的文集名,设计封面,拟写序言,留出2-3页作目录。（最好是硬皮本子，教师批改讲析，每周一次） 我会给两位课代表各一张作业登记表，总的来说,每一次的作业交没有,做得如何我会提醒,不会逼迫,但都要做记录, 会与成绩挂钩,也会评出优秀者予以奖励。所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师，更希望成为你们的好朋友。 现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表，如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。四．结束语 最忌咬牙切齿学语文。高中各门学科里语文可以说是最接近艺术的一门学科了。人常说艺术是玩出来的，并不是说无所事事，而是学习时要保持一种轻松自在的心态。 语文是各学科中基础性最强的工具学科，也是对人的修养起着重要作用的学科。语文是一门滋养生命的学科,我希望等大家走出我的课堂后,能像章士钊在《挽百里》中说的:“谈兵稍带儒酸气,入世偏留狷介风”,不管什么时候,你们都能首先拥有一种儒雅之气,像一个"读书人",同时一定要有自己的个性,不与世俗同流,在如今的复杂社会迷失方向,高尚而卓越.最后送大家两句话：“追求永远不会遗憾”！“才如江海文始壮，腹有诗书气自华，我们都可以成为有传统文化底蕴的外语精英” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c66cfdca8114431b80dd834.html