《9黄山奇石》 教学反思： 本节课的教学目标是会读15个生字，会写2个生字，读准多音字“都”，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。初步理解课文的内容。这也是本节课的教学重点。在教学中，我主要采用随文识字进行教学，做到字不离词，词不离句，避免脱离文本进行教学。俗话说，方法是打开知识宝库的钥匙，为了让学生自主学习生字，提高学习生字的兴趣，所以采取了激趣法，猜谜学习法和教师指导法，例如学习“闻”字，让学生猜一猜。在学写生字“巨”和“每”时，让学生自己观察每一笔在田字格中所占的位置，把字写端正写规范。在学习其他的生字时，让学生自己说一说怎样记住这些生字，突出了学习生字的自主性。在朗读方面，则采用个别读，集体读和老师范读。总之，整节课中，学生的听、说、看、读、写的能力得到了提高。此外，把一些行为规范和约定贯穿于整节课，例如写字的姿势、读书的姿势和坐好的约定等，让整节课能顺利进行，完成了教学的任务。但是也存在一些问题，例如课堂气氛不够活跃，没有及时表扬学生，表扬的方式不多，没有顾及整体的学生等，这在以后的教学中一定要注意。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8bea0d4aacaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d8c.html