幼儿园小班语言活动《小鸡球球藏猫猫》优质公开课获奖教案教学设计 《小鸡球球藏猫猫》，是一本非常适合小班幼儿年龄特点的绘本，讲述了一只小鸡捉迷藏的故事，通过本次活动引导幼儿通过动物的局部特征来辨认动物，体验和同伴一起玩藏猫猫的乐趣！欢迎幼师们参考完整教案！长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！ 课程分析 《小鸡球球藏猫猫》，是一本非常适合小班幼儿年龄特点的绘本。故事中以一只绒毛小鸡为主角，讲述了幼儿在生活中最喜爱的游戏——“捉迷藏”。 活动中教师通过各种方式，让幼儿自主探索，让幼儿大胆表达，并且慢慢从阅读绘本，变成和绘本做游戏。从找绘本里小动物在哪里，再变成自己玩躲猫猫的游戏。活动中有对幼儿观察力的培养，同时也兼顾了游戏的乐趣所在！ 课程目标 1.理解故事内容，能通过动物的局部特征来辨认动物。 2.感受故事中动物们的情绪并学说：“ⅹⅹ，捉到你啦！” 3.体验和同伴一起玩藏猫猫的乐趣！ 课程准备 1.有过玩捉迷藏游戏的经验。 2.《小鸡球球藏猫猫》绘本PPT课件。 课程过程 1.直接导入（观察绘本封面，直接谈话导入话题。） 师:今天老师给大家介绍个新朋友，它的名字叫小鸡球球。大家跟它打个招呼吧！你看小鸡球球捂着眼睛在做什么呢?它在玩捉迷藏，我们今天跟它一起来玩吧。 2.共同欣赏（欣赏绘本课件，鼓励幼儿观察画面，通过动物的部分身体部位、声音来来辨认动物，帮助理解故事内容。） （1）师:农场里,小鸡球球和小朋友们玩捉迷藏。小鸡球球的好朋友都有谁啊? 幼：小猪、小羊、小狗、小猫。 （2）师:咦，从邮箱里，露出一条长长的尾巴。摆呀，摆呀，是谁呀? (请一个小朋友猜猜)。原来是小猫呀！小猫藏在了哪里啊?对，邮箱里。小猫，捉到你啦！ （3）师:咦，卡车的窗户里，有一双耳朵，一抖一抖，是谁呀? (请一个小朋友猜猜),原来是小狗呀！小狗藏在了哪里啊?对，卡车里。小狗，捉到你啦！ （4）师:咦，稻草堆后面，是谁在“哼哼哼”地抽鼻子? (请一个小朋友猜猜),原来是小猪呀！小猪藏在了哪里啊?对，稻草堆后面。小猪,捉到你啦！ （5）师：咦，门下边露出的是谁的脚呀? (请一个小朋友猜猜)，原来是小羊呀！小羊藏在了哪里啊?对，门后面。小羊，捉到你啦！ （7）师：哎呀?还有一个没找到呢！小牛藏在哪里呢?阿~阿~阿嚏！！谁在打喷嚏啊?(请一个小朋友猜猜)，原来是小牛呀！小牛藏在了哪里啊?对，花丛里。小牛，捉到你啦！ 3.完整欣赏（完整欣赏绘本，学说绘本中的对话：“ⅹⅹ，捉到你啦！”。） 师：今天我们看的绘本是《小鸡球球藏猫猫》，这次请小朋友们仔细听，看看小鸡球球们是怎么把伙伴叫出来的！如果你们会话，可以一起来说哦！ 4.玩藏猫猫（角色体验游戏，鼓励幼儿玩藏猫猫，感受故事中小动物们的情绪并试着使用对话：“ⅹⅹ，捉到你啦！”） 师：看小鸡球球他们玩藏猫猫，真开心呀！你们想在教室里来玩藏猫猫吗！那谁来找呢？找到那个小朋友的时候，我们要说：“ⅹⅹ，捉到你啦！”玩的时候，小朋友要注意安全哦！ 幼儿游戏一遍，教师总结，结束活动。 5.活动延伸 鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩藏猫猫的游戏，巩固对话：“ⅹⅹ，捉到你啦！”的使用，并尝试在游戏中学习使用方位词。 课程反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8b02ae36a16925c52cc58bd63186bceb18e8ed58.html