小学教师教育随笔《千万不要种了别人的地,荒了自己的田》

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千万不要“种别人的地，荒自己的田”

现代教育教学过程中，我们经常在突出强调要加强各学科之间的联系、渗透。所以我们老师在上课时经常喜欢旁征博引，但素不知在此过程中，如果我们不能够较好地把握一个“度”的问题的话，就容易把语文课上成历史课，美术课上成自然课，音乐课等等。

我在上五年级的一节美术欣赏课时，就犯下了这么一个错。是名人名画欣赏，这样就涉及到一些有关画家家的生平的一些故事，例如米勒《拾穗》本是以图为主，作家的生平事迹为辅通过他的生活环境在那时那刻的心态是何等的心情画出这么一幅画的。可我却没能把握到这么一个“度”，就这样把一堂美术欣赏课，讲成了历史课，这样上课总是显得有些不伦不类。所以我认为在上评述课时还是要始终围绕艺术展开。围绕一个中心，其它一切都应该为其服务。

在教学过程中，类似欣赏类课都是值得注意的一堂课，欣赏本是以画为让，切记这一点我想在今后的教学中就人会犯下这样的错误。

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