校园学生比赛活动方案五篇 校园学生比赛活动方案1 一、指导思想： 口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。 二、比赛目的： 通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。 三、比赛内容： 一年级出20以内的加、减法口算。 二年级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。 四、实施办法和时间安排： 1、参赛对象：一、二年级学生。 2、时间安排：一、二年级第十四周各班教师随堂考试。 3、比赛地点：本班教室。 4、完卷时间：一节课(40分钟)。 5、命题老师： 6、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖，共1名，第二名为二等奖，共2名，第三为三等奖，共3名。 7、奖励方法：略 8、监考：(一年级)__(二年级)__。 9、评卷：小学部一、二年级全体数学老师。10、统分：小学部一、二年级全体数学老师。 校园学生比赛活动方案2 一、指导思想： 为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。 二、活动目的： 培养、提高学生的口算能力是小学数学教学的重要内容。学生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习。因此可以说口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促练的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简单被动的状况，调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面学习打下结实基础。 三、活动安排： 1、数学课要坚持用5分钟时间搞口算基本训练。 2、每位学生都有《口算天天练》，要求学生每天坚持做2面口算，由家长记时并批阅×道题。 3、为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的竞争意识和心理素质,提高学生的计算能力，学期中举行一次口算比赛。活动由数学老师按照学校统一要求，统一命题，统一阅卷，竞赛为5分钟，对的最多的学生可以荣获“速算小能手”的称号，获此殊荣的同学颁发证书以资鼓励。 口算比赛是我校一至三年级的传统比赛。通过比赛活动的`组织开展，大大丰富学生的课余生活，培养学生的观察能力、分析能力及数学计算的灵活性，提高学生的心算速度和正确率，启迪学生的智慧。 校园学生比赛活动方案3 一、活动目的： 1、培养广大学生的团体合作精神 2、丰富学生文化生活，展现我校师生的精神面貌 二、活动名称： __初级中学乒乓球赛 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a6a4ad64593daef5ef7ba0d4a7302768e996fb4.html