爱要说出来
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爱就大声说出来 ——一次家访的启发 毛陈镇何庙小学 李翠莲 “老师，代佳佳没来！” 星期五早上，刚上楼，我班值日的学生就大声向我汇报。 “是吗？知不知道是什么原因？”我问。 “不知道。”值日生回答。 我来到教室，问有没有人知道代佳佳为什么没来，班上同学都说不知道，接着大家都叽叽喳喳的猜测着原因。 “是不是病了？” “是不是走亲戚了？” “是不是家里发生什么事了？” „„ 同学们不停的猜测着，语气中满是关怀和担忧。我没想到学生们会对代佳佳仅有的一次不到校竟是这样的牵挂。 代佳佳是个什么样的学生呢？ 去年暑假过后，我从镇中来到了这个乡村小学担任这个班的班主任，还没进教室我就向这儿的老师打听这个班的学生情况，这个班一共14人，女生9人，男生5人。说是14人，实际上学习的只有13人，有一个学生是“智障”儿童，总是坐在教室的最后面，什么也不会学只是“摆设”，考试也不记分数。对老师们的介绍，当时我也不是很上心，到底是怎样的十几个孩子，等我慢慢熟识自然就知道了。 第一次走到教室，看到落大一个教室排放着四排课桌椅，最后的一排两个课桌椅分放在两边，其中靠里面的那张桌子后坐着一个穿深蓝色短袖T恤的男生，他的桌子离前面的桌椅的间距很大，孤单单显得是那么的不协调，而整个教室的布局与镇中教室的布局比起来，也是显得那么的空荡荡。看到我进了教室，胆大点的学生围了过来 热情地问我是不是他们的新老师，我教他们什么科，胆小点的坐在座位上睁着好奇的眼睛望着我，而那个孤单座位上的男生双手趴在课桌上，安静地坐着，眼睛里看不出什么表情，茫然的看着前方。这一定就是老师们说的那个“摆设”学生了。因为忙于回答其他学生的问题，当时我也没有怎么多加留意。 接下来的日子，我与同学们相处得十分的融洽也十分的愉快，每天的空闲时间我都尽量能到教室多与学生接触，与他们或是谈谈学习上的事，或是问问家里的情况，同学们也很是乐意与我交谈。而这个最后排的学生每次都只是静静的坐在自己的座位上，要么双手趴在桌子上看着我与别的同学说话，要么趴在桌子上睡自己的觉，要么玩弄自己的双手或是鞋子，脸上看不出什么表情。每次上课也是如此，不学习也不闹事。他总是静静的坐着，课桌上没有任何的书和笔，下课后他偶尔也会下位，最多也只是走到教室的窗前或是教室外的栏杆边看着外面，从不和谁说话，谁也不知道他在看些什么或是想些什么。我也曾多次试图与他交流，但无论我问什么他都是一句话不说。时不时的会有学生向我反映：老师，代佳佳在用头撞桌子！老师，代佳佳身子爬到窗户外了！每当听到这些我都会赶紧跑到教室，可等我跑过去时，他的那些危险动作己经停止了，于是我安排学生每天注意他的所作所为，生怕哪一天会发生什么安全事故。原以为学生们会不喜欢他，甚至会瞧不起或是讨厌他，没想到他们却是这么的关心和惦记着他。 是啊，今天他为什么没来呢？是不是起晚了？还没到上课的时间，说不定等会儿他就会来的。我安慰着学生也是安慰我自己 。 第一节课上课了代佳佳没来。第二节课上课了代佳佳也没来。还有一节课就放中午学了，代佳佳还是没有来。 到底是什么原因？不会是上学路上遇到什么意外吧？我胡乱的猜测着，心里不禁一阵紧张。不行，必须到他家里去看看。由于刚到这所学校，我对学校周边的村庄不熟，得找一个熟悉路况的学生陪着，可是本班并没有学生知道代佳佳的家，于是我请别班的老师帮我找到一个熟知代佳佳家庭住址的学生带路，在另一老师的陪同下来到了代佳佳的家。一路上我的心依旧忐忑不安，眼睛不停地注意道路两旁的情况，看看路边有没有什么意外事故发生。 刚到家门口，就遇到了一个身板硬朗却满脸皱纹的老婆婆，听我们介绍是老师，还没等我们说明来因，老人就热情的招呼着，高兴的说：“是接我家佳佳上学的吧?” 代佳佳在家。我悬着的一颗心终于落下来，我赶紧回答：“是的。” “佳佳为什么没上学？”我接着问。 “他不想上学。”老人高兴的神色慢慢变得黯然。 “为什么呢？”我不解地问。 “反正也学不到什么，不上学算了。”不知什么时候代佳佳的妈妈从屋里出来，接话道。 “我还是想让他上学的，虽然学不了什么，但总比在家里一个人呆着好啊！”老婆婆叹了一口气，慢慢向我们介绍她的家庭情况。 这位老婆婆是代佳佳的奶奶，代佳佳的爸爸为了养家糊口常年在外打工很少回家，代佳佳的妈妈性格古怪不同常人，家里主要由奶奶主持家务，孩子从小不爱与人交往，只要在家就是呆在家里看看电视或是睡觉，极少出门，所以与普通孩子不一样，性格显得古怪孤僻。 “让他上学吧，上学毕竟还能多接触些人，总比在家一个人呆着好。”我对代佳佳的妈妈说。 “他自己也不想上学.。”代佳佳的妈妈低沉着脸，没好气的回答。 “只要家长不反对，我来劝他。”我笑着对他妈妈说。 “好吧，让老师劝劝。”代佳佳的奶奶很高兴。 于是我走进了代佳佳简陋的家，进门就看到代佳佳正和衣躺在东边一间房里的床上看电视。我大声而热情的喊道：“代佳佳，老师接你上学的！”代佳佳抬头看见是我，有点羞涩有点撒娇又像有点恼怒地转身扑在床上，嘴里不停地大声嘟噜着：“我不上学嘛！我不上学嘛！”我轻轻地走到床边坐了下来，温和地对他说：“代佳佳，你为什么不去上学？你知不知道你没去上学，老师和同学们都很惦记你，都盼着你回到学校呢。”代佳佳回过身来，嘴里还是嘟噜着：“我不去嘛，我不去嘛！”我伸出手轻轻摸着他的头对他说：“代佳佳，你知道吗？我们全班同学都很爱你，很喜欢你，他们都希望你回去和他们一起上学呢。”代佳佳的情绪一下子稳定下来，抬眼直视着我，那眼睛里有一丝惊喜也有一份疑惑。在他的眼睛里，这种眼神是我以前从没看到过的，我的心不禁一颤，回以肯定和温和的眼神看着他。过了一会，代佳佳小声说道：“我今天不去。”“今天不去，那你下星期一去好不好？”我乘机问道。“同学们看到你去一定会很高兴的！” “嗯。”代佳佳低声应着。“那我们说定了，下星期一一定去哦！”我拉住他的小手，以示与他的约定，他点了点头。“你今天就在家看电视吧，老师星期一在学校等你，让你妈妈送你去。”我再次叮嘱着放下他的手，走出了房间。出了房间，代佳佳的奶奶感激的拉着我和那位老师的手，不停地说着：“谢谢老师，谢谢老师，我家佳佳不懂事，不同其他孩子，给老师添麻烦了，给老师添麻烦了。” 可以看出，老婆婆的眼里除了感激还有着不能名状的担忧。是啊，这样的孩子，即使来到了学校，我们又能怎样让他过得更好呢？ 带着这个困惑走在回校的路上，一路上还在想着与代佳佳对话的情形，为什么在说到“我们全班同学都很爱 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88c951d16529647d2628521b.html