《猜猜他是谁》课堂学习任务书 班级 学生姓名：________ 一、目标与方法 1. 达成目标： 2. 掌握几种基本的人物描写方法。 运用描写方法写写身边的同学，让同学猜猜他是谁？ 3.学习方法： 运用回忆法回忆几种描写人物方法 通过观看展示材料讨论得出材料上描写的是谁 二、学习任务 ㈠ 自学检测 观看视频材料回忆几种人物描写方法 ㈡ 进阶作业 (2)猜猜他是谁？幻灯片展示 老师:他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）: ㈢协作探究 请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求抓住典型特征，突显人物个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦……（幻灯片展示游戏规则） 给你们一个金点子---描写要精彩，观察很重要。在观察的基础上，想一想：他是什么样子，像什么，什么颜色，什么形状…….他的声音怎么样，用什么词最形象？他会说些什么话？有哪些不同一般的动作？ ㈣展示准备 三、困惑与建议 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87e6317974232f60ddccda38376baf1ffc4fe3e9.html