中班歌表演活动教案：小猪睡觉 活动目标： 1、教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。 2、创编表演动作并边唱边表演。 3、体验表演活动的快乐。 活动准备： 1、幼儿会唱歌曲《蜜蜂做工》 2、幼儿用书人手一册，小猪睡觉的图片一张。 活动过程： 1、在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的快乐。 2、出示图片。 （1）“图片上是谁？它在干什么？” （2）“小猪睡觉是怎样打呼噜的？“ 3、看教师表演手掌、手指游戏并模仿。 （1）教师示范。 （2）教师说歌词，幼儿用手逐个地，模仿做动作。 （3）教师边慢速度唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容。 （4）幼儿尝试边唱边用手表演。 4、创编歌曲表演动作。 （1）教师唱歌，幼儿即兴做表演动作。 “刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小朋友自己要扮演小猪来表演了。“ （2）教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演。 （3）教师集中幼儿创编的表演动作，并带领大家练习。 1 （4）边唱歌曲边表演。 5、练习。 在歌曲录音伴奏下，先边唱边用手掌、手指表演，再用身体动作表演。 “两只小猪要比赛了，看谁表演得好！” 6、《小猪睡觉》乐曲的节奏。 “表演得都很好，我们跟着音乐拍拍手表扬一下自己吧！小猪打呼噜时，两只手做绕绕线的动作。” 在活动的开始环节，通过猜谜语的形式引出主题。 引导幼儿观看自己的图书，感知画面上可爱的小猪形象，鼓励幼儿看图文有表情的演唱歌曲。 在区角中提供小猪的头饰，鼓励幼儿表演。 活动反思： 一个简单的谜语，生动的把小猪的形象都描绘出来了，孩子也猜出了谜底。接着我让孩子以欣赏的方式来看我的表演，孩子看的非常仔细听的也非常认真。在教唱的过程中，我采取的是让孩子回忆的方式，“你听到歌曲中是怎么唱的呀？”孩子说出一句歌词我就让所有的宝宝都学，当然是按照旋律来念的，这样一句一句调动了孩子的积极性，孩子们学的也非常快。表演的时候，我征求孩子的意见，让孩子根据歌词的内容来创编动作，我们选择了比较容易又有趣的动作加以了表演。整个活动孩子们积极参与，师生之间的互动也比较多，基本达到了活动预期的目标。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87649d604873f242336c1eb91a37f111f1850d33.html